Resumen

UNIVERSIDAD POLITECNICA ESTATAL DEL CARCHI



FACULTAD DE COMERCIO INTERNACIONAL, INTEGRACIÓN, ADMINISTRACIÓN Y ECONOMÍA


ESCUELA DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS Y MARKETING



ING: ANDREA DELGADO






HABILIDAD Y DESARROLLO DEL APRENDIZAJE
CURSO PREUNIVERSITARIO DEL SENESCYT
SEPTIEMBRE 2012 - FEBRERO 2013
TEMA
Definición de los conceptos de la asignatura habilidad ydesarrollo del aprendizaje.

OBJETIVO
Mostrar los criterios personales acerca de los temas vistos en la materia de habilidad y desarrollo del aprendizaje.

EXPANSIÓN Y CONTRACCIÓN DE IDEAS

EXPANSIÓN:
La expansión de ideas está dividida en subtemas como lo son:

- Extremos
- Variables / características
- Alternativas
- Consecuencia
- Puntos de vista
- Prioridades

EXTREMOS: considerarextremos viene siendo considerar los dos extremos de una situación, como lo bueno y lo malo, ventajas y desventajas, lo útil e inútil, lo adecuado e inadecuado….

VARIABLES / CARACTERISTICAS:

VARIABLE: en una situación una variable se la define por lo que está en constante cambio se presentan dos clases de magnitudes para definirlas.
Magnitud cualitativa: es la que no se puede medir.
Magnitudcuantitativa: es la que se puede medir.
CARACTERISTICA: es lo que está definido en una situación o lo que se puede visualizar sin ningún problema. Lo que identifica a un objeto o situación.

ALTERNATIVAS: son las opciones que tengo para tomar una decisión de un problema o situación que se presente en mi vida.

CONSECUENCIAS: es el resultado de las alternativas que he tomado en cuenta en elproblema o situación presentada. Las consecuencias se dan en un corto plazo y en largo plazo.

PUNTOS DE VISTA: al tomar una decisión en un problema o situación hay que mirar los pensamientos de todos los implicados para la resolución o decisión del problema o situación.

PRIORIDADES: es el criterio de selección de acuerdo a la necesidad en el problema o situación.

CONTRACCION DE IDEAS:
LaContracción de ideas está dividida en subtemas como lo son.
- Reglas
- Objetivos
- Planificación
- Decisión
- Reflexión

REGLAS: son leyes o normas que se las realiza con el fin de organizar algo y haya una mejor comprensión a nivel de grupos de personas.
Para elaborar una regla se debe determinar un propósito, tiene que ser clara, además también se debe identificar variables ycaracterísticas que se va a la reglamentar, identificar a quien va dirigida y por último se la formula.
OBJETIVOS: se los define de acuerdo a las metas que pretendemos llegar o alcanzar.

PLANIFICACION: es hacer una secuencia lógica de ideas, se las hace anticipadamente para llegar a tener una o unas consecuencias positivas.

DECISIÓN: decisión es elegir la mejor opción de nuestras ideas según lanecesidad o el caso que se nos presente. Para llegar a una buena decisión se puede tomar en cuenta la expansión de ideas.

REFLEXION: es analizar las decisiones que tomamos y hacer conciencia de lo que realizamos. También se diría que analizamos todas las alternativas para llegar a una consecuencia positiva.

OBSERVACION:
Es la operación de pensamiento que permite identificar características de unobjeto, hecho o situación. Existen cuatro clases de observación.
1. OBSERVACIÓN DIRECTA: es cuando uno mismo hace la información.
2. OBSERVACION INDIRECTA: es cuando otro hace la información.
3. OBSERVACION CONCRETA: son las observaciones hechas a los objetos, es lo que puedo ver o tocar, o a la realidad.
4. OBSERVACION ABSTRACTA: es lo que detallamos solo con nuestra mente.

DESCRIPCION:Depende de una buena observación, o a lo que quiero llegar con esta observación, lo que debemos tener en cuenta es el ¿Qué es?, O el ¿Qué tiene?

COMPARACION:
Es el proceso que consiste en identificar las características de objetos, hechos o semejanzas.

RELACION:
Es cuando dos objetos o hechos tienen una unión por una o unas causas o similitudes.

CONCEPTO DE CARACTERISTICAS...