Resumen

Resumen
Las estrategias de aprendizaje: son el conjunto de actividades, técnicas y medios que se planifican de acuerdo con las necesidades de la población a la cual van dirigidas, los objetivos quepersiguen y la naturaleza de las áreas y cursos, todo esto con la finalidad de hacer más efectivo el proceso de aprendizaje.
TÉCNICAS: actividades especificas que llevan a cabo los alumnos cuandoaprenden repetición, subrayar, esquemas, realizar preguntas, deducir, inducir, etc. Pueden ser utilizadas de forma mecánica.
ESTRATEGIA: se considera una guía de las acciones que hay seguir. Por tanto,son siempre conscientes e intencionales, dirigidas a un objetivo relacionado con el aprendizaje.
Entre las estrategias y procedimientos metodológicos tomados de los diferentes aportes de las distintastendencias constructivistas, se pueden señalar varias ya experimentadas, todas las cuales son conducentes al desarrollo de procesos de pensamiento, el que es consustancial a una concepciónconstructivista. Entre ellas se pueden mencionar:
Los mapas conceptuales.
Las redes semánticas.
La lluvia de ideas.
La formulación de hipótesis.
La elaboración de estrategias de resolución de problemas.
Laplanificación conjunta del aprendizaje.
La construcción de gráficos, cuadros.
Los juegos de roles.
Los juegos de simulación.
Las situaciones de resolución de problemas.
Las estrategias meta cognitivas, paraaprender a aprender.
El método de proyectos.


Brandt (1998) Plantea "Las estrategias metodológicas, como técnicas de aprendizaje y recursos que varían de acuerdo con los objetivos y contenidos delestudio y aprendizaje de la formación previa de los participantes, posibilidades, capacidades y limitaciones personales de cada quien". En el mismo tenor el docente planificara de acuerdo a lanecesidad de cada dicente.

Según (Alfonzo, 2003) "Las estrategias metodológicas de aprendizaje, consisten en la organización secuencial, por parte del docente, el contenido a aprender, la selección de...