RESUMEN

DESAFÍOS Y PERSPECTIVAS DEL SISTEMA MODULAR EN EL SIGLO XXI
Resumen
Éste sistema surge en los años 70 con la finalidad de cambiar la educación tradicional, ya que con ella el alumno sólorecibía información pero no lograba entender los conceptos, considerado como una receptor pasivo al cual atiborraban de temas que no se relacionaban entre ellos y así el alumno no sabíaaplicar esa información que había memorizado pero no entendido, en problemas que ocurren en la sociedad. A partir de la teoría de Piaget, se orientó el método de enseñanza-aprendizaje modular,en éste, el estudiante es el encargado de su propia formación, aprende por descubrimiento, así que el profesor sólo se limita a guiar y planificar las interacciones entre los estudiantes ylos contenidos. Gracias al aprendizaje por descubrimiento el alumno puede estimular su autoestima y seguridad, es capaz de “aprender a aprender”, también aplica, sobre todo, las estrategiasdel pensamiento formal. Uno de los postulados centrales del sistema modular, es el objeto de transformación, se asume que actuando sobre él, se logra aprender el proceso de su transformacióny por lo tanto, se entiende la forma en que el objeto es construido.
También se habla de la interdisciplinariedad, un tipo de estudio que requiere un sistema complejo, una interacción de lossubsistemas que pertenecen a dominios disciplinarios diversos, los cuales ayudan al estudio de un problema de la realidad, así el alumno puede llegar a desarrollar un pensamiento complejo.El sistema modular hace que el estudiante desarrolle habilidades para poder investigar y comprender por sí solo los temas o conceptos que le son presentados en la vida cotidiana, poderresolver problemas de la sociedad ocupando las diferentes ciencias y entender mejor el problema, además de que logra analizar y aprender porque pone en práctica los conocimientos adquiridos.