Resumen

Páginas: 2 (303 palabras) Publicado: 7 de diciembre de 2015
Resumen
En el presente trabajo se muestra el proceso que se dio para instalación la plataforma virtual moodle. Esta iniciativa surge como respuesta a la necesidad de involucrar las TICs comoherramienta en los procesos de enseñanza aprendizaje, permitiéndole al docente una forma de interacción virtual con el estudiante y motivando a estos por la apropiación de su proceso de adquisición delconocimiento. Esta metodología muestras grandes beneficios al momento de evaluar que van desde ahorro en tiempo para calificar y analizar datos, permite diversidad de técnicas para la retroalimentación delos conocimientos, hasta una generación de conciencia ecológica al disminuir el uso de material impreso.
Introducción
En la actualidad la sociedad está atravesando por una etapa en donde hancobrado gran importancia los dispositivos electrónicos que facilitan la comunicación y el intercambio de información entre las personas e instituciones, rompiendo con barreras de tipo espacial, temporal,cultural y social. Cada vez se hace más evidente la necesidad de implementar el uso de dispositivos electrónicos, no únicamente en el campo de la comunicación, sino que su uso se ha extendido a otroscampos como: el comercio, la ciencia, el entretenimiento y la educación, los cuales son indispensables en la vida cotidiana

Un claro ejemplo de la implementación de las TIC en el ámbito educativo es eluso de la plataforma moodle; virtual y gratuita le permite al docente interaccionar con los estudiantes, tener en un sitio web toda la información de su curso, subir documentos, realizar foros eincluso evaluar a los estudiantes a través de diferentes herramientas, llevar control de asistencia y planilla de notas entre otras opciones; además motiva en los estudiantes un verdadero sentido depertenencia hacia su proceso educativo convirtiéndose en participantes activos de su educación

Objetivo general:

Implementar el uso dela plataforma virtual MOODLE en LINUX

Objetivos específicos...
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