Resumen

|PRIMER SEMESTRE |SEGUNDO SEMESTRE |TERCER SEMESTRE |CUARTO SEMESTRE |QUINTO SEMESTRE |SEXTO SEMESTRE |
|Escuela y Contexto Social |Observación del Proceso Escolar |Observación y Práctica Docente I |Observación y Práctica Docente II |Observación y PrácticaDocente III |Observación y Práctica Docente IV |
|1.  Conozcan diversas escuelas |1. Avancen en el conocimiento sobre|1. Mejoren sus habilidades para |1. Desarrollen la capacidad para |1. Continúen desarrollando las |1. Amplíen sus conocimientos y |
|secundarias e identifiquen algunas |las formas de actuar de los |observar, dialogar con los alumnos y|aprenderacerca de los alumnos de la|habilidades para planificar y poner |fortalezcan las habilidades para la |
|de sus características, formas de |adolescentes al realizar las |utilizar otras fuentes de |escuela secundaria a partir de la |en marcha actividades didácticas |preparación y realización de |
|organización y el contexto social |actividades escolares; en|información –los cuadernos y los |observación y el diálogo, |congruentes con los propósitos de la|actividades de enseñanza con los |
|donde se ubican. |particular, que distingan las |trabajos de los alumnos- como medios|profundizando en el conocimiento de |educación secundaria, con el enfoque|adolescentes en la escuela |
|2.  Reconozcan a losactores de la |relaciones que establecen entre |para conocer la práctica educativa |la diversidad cultural, social e |para la enseñanza de la asignatura |secundaria. |
|escuela, algunas de las funciones |ellos y con sus maestros, sus |(en especial la enseñanza) y |individual de éstos, sus estilos de |de la especialidad y con las |2. Mejoren lahabilidad para |
|que desempeñan y las relaciones que |reacciones, sus intereses y sus |establecer la relación entre ésta y |aprendizaje y las características de|características y condiciones de los|observar a los adolescentes en el |
|establecen entre ellos. |valoraciones en el trabajo de las |los aprendizajes de los alumnos. |los grupos según el grado que|grupos escolares. |trabajo escolar y, aprovechen el |
|3. Identifiquen la importancia que |distintas clases. |2. Adquieran y desarrollen |cursan. |2. Desarrollen la capacidad para |conocimiento obtenido para tomar |
|la escuela secundaria tiene para los|2. Identifiquen las tareas y |conocimientos yhabilidades para | |aprender de las experiencias |decisiones durante la práctica |
|adolescentes y para la comunidad en |habilidades del profesor de |diseñar y poner en marcha |2. Fortalezcan sus conocimientos y |obtenidas y para proponerse nuevos |educativa. |
|que se ubica, así como la influencia|educaciónsecundaria al trabajar con|actividades didácticas congruentes |habilidades para diseñar y poner en |retos, mediante el análisis de las |3. Reconozcan que los resultados |
|del medio social en el trabajo |grupos escolares y reconozcan los |con los propósitos de la educación |marcha actividades didácticas |actividades realizadas en la escuela|alcanzados por los alumnos son un ||escolar. |retos y problemas que enfrenta en la|secundaria, con el enfoque para la |congruentes con los propósitos de la|secundaria. |elemento fundamental para la |
| |enseñanza. |enseñanza de la asignatura de la |educación secundaria, con el enfoque|3. Fortalezcan sus...