Resumen

DIMENSION ANTROPOLOGICA DE LA EDUCACION

Protágoras: solfista y maestro de la griega antigua, su concepto sobre el humanismo: ´´El hombre es la medida de las cosas´´.

En el titulo de dimensiónantropológica se señala que el hombre es la medida de la educación.

Juan Mantovani: filósofo francés, nos dice su idea acerca de la educación: ´´el concepto de educación no es pensable so nodescansa sobre una idea filosófica del hombre, de su espíritu, de sus productos culturales´´.

Educación:
• Esta para todo tipo de personas que integran una colectividad, en cualquier período de lavida en que ellas se encuentren.
• Sus acciones son permanentes y continuas.
• Hay dos tipos de educación, la formal la cual depende de las oportunidades y la informal que depende de todas lassituaciones vitales.
• La educación es formación permanente del hombre, en sentido individual y colectivo, esta se dirige a toda la sociedad de un país.

El hombre es el objeto de la educación:a este concepto se le dan dos significados.
• Proceso de enseñanza, que se ofrece a los niños y jóvenes de una institución educativa.
• Social, es cuando el Estado u otras agencias disponen de laeducación para ofrecerla a los integrantes de la sociedad de un país.

El hombre es el sujeto de la educación: este enfoque se da cuando los educandos son los gestores y actores delproceso educativo.

Características que identifican al hombre:
• Un ser unitario
 Unidad compleja biopsicoespiritual y social.
 Biológico porque tiene cuerpo.
 Se comunica con afectividad eintelecto ya que es psique.
 Es un ser racional capaz de las mas excelsas concepciones abstractas.
 Razona lo cual le proporciona capacidad reflexiva.
• Un ser social, creador de cultura:
 Nopuede vivir aislado.
 Siempre está en relación con los demás,( familia, grupo, trabajo, escuela, sociedad nacional).
 Es un ser teleológico, establece cadenas de finalidades, metas y objetivos....