resumenejecutivo

El arte para el niño es algo más que un pasatiempo, es una comunicación significativa consigo mismo, es la selección de todas las cosas de su medio con las que se identifica y la organización detodas ellas en un todo nuevo y con sentido.
Desarrollo perceptivo:
Este desarrollo puede advertirse en la toma de conciencia progresiva del niño y en la utilización de toda una variedad de experienciasperceptivas, en la cual el cultivo y desarrollo de nuestros sentidos es una parte importante de la experiencia artística, de la cual depende el significado y la calidad de las experienciassensoriales.
El desarrollo perceptivo se reserva en la creciente sensibilidad a las sensaciones táctiles y de presión (textura, amasado, apreciación de cualidades, de superficies y texturas en diferentesformas artísticas) y en el complejo campo de la percepción espacial (a medida que el niño crece el espacio se extiende y cambia).
El espacio, las formas, los colores, las texturas, las sensacioneskinestésicas y las experiencias visuales deben ser estimuladas para la expresión.
Desarrollo creador:
El desarrollo creador comienza cuando el niño traza los primeros rasgos, partiendo de un conjunto propiode formas hasta llegar a las más complejas formas de producción creadora (con pasos intermedios).
Todo producto artístico de un niño será una experiencia creadora en si misma, no debe ser impuestasino que debe surgir de adentro.
Pero, además de estimular sus capacidades intelectuales, el arte es una forma de comunicación entre padres e hijo, pedagogos especialistas en artes escénicas paraniños, asegura que a través de la pintura, los dibujos, los juegos con plastilina o, incluso, el baile, los padres  pueden conocer lo que inquieta a sus hijos. Pero si entran en un juego de interacción,confianza y diversión, se darán cuenta, a través de esas expresiones, lo que quieren averiguar de sus hijos.

Las artes plásticas   esencialmente son elementos indisolubles del ser humano,...