resumenes DDHH UNED

DERECHOS HUMANOS 2010/2011

Tema 1- Carácter pluridimensional y fundamentación de los derechos humanos.
A lo largo de la segunda mitad del siglo XX los derechos humanos se han convertido en uno
de los referentes más destacados (política, jurídica etc.) y han sido proclamados en casi todas
las constituciones estatales.
El hecho que los DH sean un referente desde distintos puntos de vista lesconfiere un carácter
pluridimensional, que a su vez, les confiere a los mismos una apertura a diferentes perspectivas
en relación con los conceptos y problemas planteados en ellos.
Esas perspectivas les confieren un carácter multidisciplinar desde cualquier dimensión,
política cultural, educativa.
Desde el enfoque político se constituyen como un conjunto de principios que han de regir lasbases para la ordenación de las relaciones entre los ciudadanos y el estado y a su vez la
preocupación por el respeto de los mismos en el ámbito de las relaciones entre los estados.
La dimensión jurídica les confiere un carácter multidisciplinar.
La dimensión social, por un lado su reconocimiento, preocupación y protestas, por otro de la
violación de los mismos ha contribuido a que deban serestudiados desde un enfoque
sociológico.
La dimensión cultural es la que hace que formen parte del horizonte de preocupaciones y del
sistema de valores básicos de una buena parte de los habitantes del mundo. A partir de la
Declaración de 10 de diciembre de 1948 los países del mundo van a disponer de un código
mundial ético político.
Los derechos humanos son sin duda una realidad cultural queha experimentado un proceso
de crecimiento y trasformación influido por factores condicionantes, siendo noticia tanto por su
conceptualización y características como por su violación, por lo que, el enfoque histórico
también es imprescindible a la hora de estudiar los DH.
El enfoque filosófico se puede enfocar desde un punto de vista político, ético y jurídico.
Desde el enfoque educativoademás de la ética y la moral hay otros puntos de los DH como
son los antropológicos, didácticos, curriculares.
Los DH precisan de varias disciplinas para poder estudiarlos de una forma integral. Pero a su
vez, esto hace que deban ser estudiados de una forma unitaria que contemple el fenómeno
dentro de una visión que aúne todas las perspectivas.
Dimensión histórica
Nos va a hacer comprender elcarácter dinámico, evolutivo e inacabado de los mismos que
siempre van a estar sujetos y vinculados al hombre y al momento y circunstancias que a éste
le toca vivir.
La realidad cultural de los DH ha tenido su correspondiente periodo de desarrollo que ha
experimentado un proceso de crecimiento y transformación influido por un gran número de
factores condicionantes, que ha hecho que sea un focoimportante de estudio para los
historiadores.
Los DH representan un principio de primera magnitud en nuestros días llevando en ocasiones
a sacralizar una fórmula histórica concreta, es un error, ya que aún reflejando exigencias
inquebrantables, que todos han de respetar, son opiniones más o menos compartidas que
siempre se encuentran condicionadas por las circunstancias y el lugar donde se hanoriginado.
Uno de esos derechos que sin duda afectan a la dignidad es el de la libertad y la historia nos
demuestra como evoluciona ese concepto y como a su vez ese consenso social.
La perspectiva histórica está directamente conectada con la dignidad del hombre.

MARIA LUISA VÁZQUEZ

1

DERECHOS HUMANOS 2010/2011

A finales del siglo XVIII los DH eran fundamentalmente la expresión deun ideal de libertad
formal, pero no era real, lo que hacía era sacralizar las diferencias sociales y económicas entre
los individuos, de tal forma que era una sola clase social, la burguesía, la que gozaba de este
privilegio. Se reconocía también el derecho a la propiedad privada pero no estaba regulado ni
tenían criterios igualitarios. Sólo podían ejercerla aquellos que tenían una...