Resumenes de capitulo 1- 8 Un mundo feliz de huxley

PRÓLOGO
En el remordimiento crónico, están los moralistas. Si obras mal, debes arrepentirte y encaminarte; pero en ningún caso medites sobre tus faltas.
Hay una frase que dice “Revolcarse en el fango no es la mejor manera de limpiarse”. Lo cual quiere decir que hacerte limpias o pensar solo en el pasado y obrar bien a quien dañaste en algún momento no va a limpiar o a borrar ese sentimiento dedolor hacia la segunda persona.
Menciona que debería hacerse un panteón dedicado a los buenos educadores del mundo en unas de las ciudades destruidas en Europa o Japón. Por su parte, Huxley colocaría una inscripción con las siguientes palabras: “Consagrado a la memoria de los Educadores del Mundo”
Este libro es acerca del futuro.






CAPÍTULO 1
Se encontraba un edificio gris detreinta y cuatro pisos. En la planta baja que estaba orientada hacia el Norte, se encontraba una sala, su temperatura era fría.
Las batas de los trabajadores eran blancas, y llevaban guantes.
Inclinados sobre sus instrumentos, trescientos Fecundadores se hallaban trabajando; en eso entra un hombre alto que caminaba muy erguido; era el director de Incubación y Condicionamiento y detrás de él venía ungrupo de estudiantes jóvenes, que cada vez que él hablaba ellos tomaban apuntes. Era siempre la costumbre de llevarlos a conocer las instalaciones.
El director, comenzó a hablar sobre la fecundación y como se manejaban las incubadoras; pero se centró mucho en el método de Bokanowsky. Es cuando un óvulo boklanovskificado prolifera, seubdivide. De ocho a noventa y seis brotes, y cada brotellegará a formar un embrión perfectamente constituido y cada embrión se convertirá en un adulto normal. Una producción de noventa y seis seres humanos donde antes sólo se conseguía uno. La bokanowskiflcación consiste en una serie de paros del desarrollo. Controlamos el crecimiento normal, y paradójicamente, el óvulo reacciona echando brotes.




CAPÍTULO 2

En la quinta planta se encontraba laGuardería Infantil y la Sala de Condicionamiento Neo-Pavloviano.
Era una estancia vacía, muy brillante y soleada, la pared orientada hacia el sur era un cristal de parte a parte. Había media docena de enfermeras, con pantalones y chaqueta de uniforme, el cabello completamente recogido.
Cuando entro el director las enfermeras obedecieron la orden colocar los libros. Ordeno que trajeran a los niñosy ellas se apresuraron a salir de la sala y volvieron al cabo de uno o dos minutos; cada una de ellas empujaba una especie de carrito de té muy alto, con cuatro estantes de tela metálica, en cada uno de los cuales había un crio de ocho meses. Todos eran exactamente iguales (un grupo de Bokanowsky, evidentemente) y todos vestían de color caqui, porque pertenecían a la casta Delta.
Cuando loscolocaron en el suelo en un lugar donde alcanzaran a ver las flores y los libros, los chiquillos inmediatamente guardaron silencio y empezaron a arrastrarse hacia aquellas masas de colores vivos, aquellas formas alegres y brillantes que aparecían en las páginas blancas.
Llorando todavía, los niños vestidos de caqui fueron cargados de nuevo en los carritos y retirados de la sala, dejando tras de sí unolor a leche agria y un agradable silencio.
Uno de los estudiantes levanto la mano; aunque comprendía perfectamente que no podía permitirse que los miembros de una casta baja perdieron el tiempo de la comunidad en libros, y que siempre existía el riesgo de que leyeran algo que pudiera, por desdicha, destruir uno de sus reflejos condicionados, mas sin embargo él todavía no lograba comprender lode las flores.
Pacientemente el director explico que si se inducia a los niños a chillar a la vista de una rosa, ello obedecía a una alta política económica. No mucho tiempo atrás
(aproximadamente un siglo), los Gammas, los Deltas y hasta los Epsilones habían sido condicionados de modo que les gustaran las flores; las flores en particular, y la naturaleza salvaje en general. El propósito,...