Resumenes

) Matriz discursiva/enunciativa de los discursos de la Sra. González de Duhalde (D) y el Sr. Cabanchik (C).

Discurso de la Sra. González de Duhalde























Discurso del Sr. Cabanchik






















Las hipótesis posibles para estos discursos podrían ser:

D: El Gobierno Nacional debe garantizar el derecho de todos losciudadanos antes que priorizar el matrimonio igualitario.

H: La valoración de diferencias sexuales incide en las reformas del matrimonio civil.


2) En ambos discursos se pueden encontrar deícticos reiterados.

Deícticos de persona
D: “Yo iba a encarar el tema…” (pág. 11) /“…yo no quiero mirar esto desde el punto de vista religioso...” (pág. 12)
C:”…yo he leído muchos reportescientíficos de revistas psicoanalíticas…”/“…que yo preferiría reemplazar…” (pág. 15)

Deícticos locativos
D: “…a los que he logrado sacar de ahí.” /“Pero aquí estamos hablando de otra cosa.” (pág. 12)
C: “…o no hay en esta legislación…”/“…que es lo que está en cuestión aquí.”(pág. 16)

Deícticos de tiempo
D: “Ahora, el senador Torres…” (pág. 11) /“…la familia seguirá siendo…” (pág. 14) nuestralegislación en materia de derechos hacer explícita una discriminación que hoy no existe.” (pág. 16)
C: “Hoy no habría esta disputa política…” (pág. 14) / “…hacer explícita una discriminación que hoy no existe!” (pág.16)

Deícticos sociales
D: “…una señora con un niñito…” (pág. 12) “Y ellos van a venir a llevarse a nuestros chicos.”(pág. 13)
C: “…el derecho es del niño…” (pág.16) / “Viejos,quería decirles que estoy de novio.” (pág.19) (cita el Sr. Cabanchik a Osvaldo Bazán).

3) Las implicaturas que pudimos detectar son "la comisión ha ido a nueve provincias..."(pág. 15) en el discurso de Cabanchik y en el discurso de la Sra. Duhalde "y ellos van a venir a llevarse a nuestros chicos.” (pág.13). Estas implicaturas contribuyen a la comprensión de este texto.

4) Las principalesconstrucciones verbales de cambio de estado positivas y negativas que pudimos hallar en el discurso de la Sra. Duhalde fueron: “…este imitador de Maquiavelo…” (pág.11) / "...estamos cada vez más autistas..." y "...estamos enfermos como sociedad."(pag.13).
Por otra parte, en el discurso del Sr. Cabanchik "...la pérdida de peso cultural de la Iglesia..."(pag.15), estas de carácter negativo.
Finalmenteencontramos como positivas en el discurso de la Sra. Duhalde:"...la familia es, en última instancia, el tránsito espiritual imprescindible entre lo individual y lo comunitario."(pág.13)
Estas construcciones verbales de cambio de estado ayudan a la comprensión del
discurso.
5) El contexto en el cual se emiten los discursos a analizar, es el de la cámara de senadores de la nación 14 reunión- 9sesión- 14 y 15 de julio del 2010.
La homosexualidad y heterosexualidad son conceptos que se afirman en una matriz discursiva determinadas, tales como la concepción de la familia, orden natural o derechos civiles. Estas son afirmadas por las representaciones cronotópicas que giran en torno a ellas, dando lugar a estrategias argumentativas puntuales y sosteniendo una representación del mundo.Las representaciones cronotópicas que giran en torno a la homosexualidad y la heterosexualidad son la del establecimiento de un orden natural en donde la figura del homosexual es construida como algo fuera de lo común y la de el heterosexual como un elemento natural y convencional en esa representación del mundo. Otro punto es en el de la representación de la familia, núcleo social definidohistóricamente y con elementos de fuerte codificación que determinan el rol social en el cual las figuras (naturales) son la de las de personas heterosexuales y no la de homosexuales. Esto se puede ver en el discurso de la Sra. Gonzales de Duhalde.
Este primer discurso, nos permite observar varios mensajes connotados que ponen de manifiesto la creación de dos grupos, a saber los homosexuales y los...