ResumenLeyGralSPDME

LEY GENERAL DEL
SERVICIO PROFESIONAL
DOCENTE.

¿Qué se establece en la LGSPD?
(Art. 1º)
Perfiles

Condici
ones

Términ
os

Ingreso,
promoció
n,
reconocim
iento y
permanen
cia

Criterio
s

Paráme
tros

Indicad
ores

¿Qué objeto tiene la LGSPD?
(Art. 2º)

Establecer los perfiles, parámetros e
indicadores del Servicio Profesional
Docente (SPD)
Regular los
derechos y
obligaciones del
docenteAsegurar la
transparencia y
rendición de
cuentas.

NUESTRA AGENDA
 Revisar con las autoridades educativas locales los perfiles

profesionales para cada nivel educativo y modalidad, para
participar en su posible modificación.
 Participar

con las autoridades educativas locales en la
construcción de los parámetros e indicadores complementarios
de desempeño para docentes, directivos y supervisores,para
el ingreso, promoción, permanencia y reconocimientos.

 Establecer con la autoridad educativa el acuerdo de cómo

serán los procesos para el ingreso, promoción, reconocimiento
( calendario, convocatorias, adscripciones...), transparentarlos
para garantizar el respeto a los derechos de nuestros
compañeros.

Nombramiento definitivo
Art. 4º fracción XVIII, inciso c).

Es el nombramiento que seda
por un tiempo indeterminado en
términos de esta ley y de la
legislación laboral.

¿A quiénes aplica la LGSPD?
(Art. 3)

Docentes
Docentes
Educación
de Básica y
Media
Superior

Personal con
funciones
funciones de
de
Dirección
Dirección y
Supervisión
de EB y EMS

De la
Federación, las
entidades
federativas y
los municipios
Asesores
Técnicos
Pedagógicos

NUESTRA AGENDA
Revisar la estructuraocupacional vs plantilla de
personal;
Personal comisionado:
 En funciones diferentes a su nombramiento y perfil;
 Acordar los términos en que se operarán la

regularización de los ATP;
 Docentes y directivos que reúnen los requisitos para
jubilación;
 Situación de la Institución Estatal de Seguridad Social.

¿Qué es el Servicio Profesional Docente?
(Introducción párrafo tercero)

Conjunto deactividades
y
mecanismos

Para el ingreso,
promoción,
reconocimiento
y permanencia

Atribuciones de las autoridades educativas
locales en la Educación Básica:
(Art. 8º)
Proponer
estándares
complementarios para ingreso,
promoción,
reconocimiento
y
permanencia.
Convocar a los concursos de
oposición para el ingreso y
promoción a cargos de dirección y
supervisión.

Ofrecer programas y cursosgratuitos, idóneos, pertinentes y
congruentes con los niveles de
desempeño.

Seleccionar y capacitar
evaluadores.

Diseñar
programas
de
reconocimiento, desarrollo y
capacidades, así como cursos
para la formación continua.

NUESTRA AGENDA
Revisar las capacidades instaladas de la Secretaría u
Organismo Público Descentralizado para ofrecer
cobertura total en la actualización, capacitación y
superaciónprofesional, gratuita, de calidad y
pertinente:
 Inventario de Centros de Maestros;
 Recursos Humanos para operar la estructura de

Formación Continua;
 Tiempos en los que se desarrollarán los cursos;
 Estatus
del Escalafón o Reglamento de
Promociones

Atribuciones de la SEP en la Educación
Media Superior
(Art. 10)

Ingreso, promoción, reconocimiento y permanencia.

Ingreso al servicio docente(Art. 21 )

Educación Básica y Media Superior.
Procedimiento para el ingreso al SPD (Art. 22)

NUESTRA AGENDA
 Curso-taller para los aspirantes a ingresar al servicio docente;
 Participar en los procesos para el ingreso al servicio docente;
 Convocatoria, registro, evaluación, publicación de resultados,

asignación de nombramiento, adscripción;
 Acompañamiento pedagógico durante los dosaños de tutoría

para acceder al nombramiento definitivo;
 Inscripción de los docentes que obtengan su nombramiento

indeterminado
Profesional.

en

el

Sistema

Sindical

de

Desarrollo

Promociones para dirección y
supervisión
(Art.26)

NUESTRA AGENDA
 Curso-taller para los aspirantes a participar en los concursos

de oposición para promociones verticales, laterales y
horizontales :
 H-S-M...