RESUMENpopper

Páginas: 3 (687 palabras) Publicado: 3 de febrero de 2016
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 RESUMEN
Popper, Karl
(Austria 1902-1994)“La lógica de la investigación científica ”Capítulo 1 Se pregunta cuáles son los métodos de las ciencias empíricas y qué cosa son las cienciasempíricas.1.EL PROBLEMA DE LA INDUCCIÓN Se opone a la idea de que las ciencias empíricas utilizan métodos inductivos., según esa teoría la lógica de la investigación científica sería el análisis lógico de talesmétodos inductivos. INDUCTIVO ES PASAR DE LOPARTICULAR A LO GENERAL. Popper dice que al usar la inducción se corre el riego de sacar un día una conclusión falsa. Cualquier cantidad de cisnes blancoque hayamos observado no justifica la conclusión de que todos los cisnes sean blancos.
PROBLEMA DE LA INDUCCIÓN se llama a la cuestión acerca de si están justificadas las inferencias inductivas, o bajoqué condiciones lo están. O cómo establecer la verdad de los enunciados universales basados en la experiencia, es el criterio de verificabilidad, pero esto lo único que hace es no refutar la teoría, y nodemuestra que ésta sea verdadera. Dice que tiene que existir un principio de inducción que tiene que ser un enunciado universal, pero como intentaremos afirmar por experiencia que es verdadero;intentaremos justificarlo con inferencias inductivas; para justificar estas debemos suponer un principio de inducción de orden superior; y así sucesivamente. Lo que producirá una regresión infinita. Lasdificultades son insuperables, lo mismo ocurre con la idea de que las inferencias inductivas pueden llevarnos a cierto grado de probabilidad. Propone usar el método deductivo.
2ELIMINACIÓN DEL PSICOLOGISMOEl trabajo científico consiste en proponer teorías y contrastarlas. Hay que distinguir entre el proceso de concebir una idea nueva y los métodos y resultados de su examen lógico..
 No existe unmétodo lógico de obtener nuevas ideas, todo descubrimiento es irracional o de intuición creadora.
3CONTRASTACIÓN DEDUCTIVA DE TEORÍAS El método de contrastar críticamente las teorías consiste ena)se...
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