Resumo- Capítulo 4 Da Koch

KOCH, Ingedore G.V., ELIAS, vanda Maria. Ler e Compreender : os sentidos do texto. 2.ed. São Paulo: Contexto, 2006. Cap. 4, p. 75-100.


De acordo com Koch, a intertextualidade ocorre quando umautor recorre a outros textos em seu próprio texto, explicitando ou não sua fonte, assim sendo Intertextualidade é a relação entre dois textos caracterizada por um citar o outro.
Enquanto em algunscasos a intertextualidade é reproduzida através do estilo do autor do texto-fonte, em outros casos se constituem de um modo que remete a passagem do texto-fonte.
Quando a intertextualidade é explícita,verificamos que existe explicitação da fonte do intertexto: citação de autor, parte do texto, ou indicação direta do texto-fonte. Para o leitor entender o objetivo do autor, ele precisa se perguntar,por que e para que o autor usou o texto-fonte, só assim ele entenderá o texto.
Já a intertextualidade implícita ocorre sem a explicitação da fonte, o autor não revela qual a origem do outro textousado por ele, pelo fato dele presumir que seja do conhecimento do leitor sua origem, usando então, uma palavra-chave ou outra pista que remete ao leitor o intertexto, fazendo com que o leitor oidentifique e recupere na sua memória o objetivo do autor de usar esse outro texto no seu discurso.
A identificação de textos inseridos dentro de outros textos depende do leitor, do seu repertório deleitura e seu conhecimento, a partir disso é que o texto provocará sentido. Assim sendo o conhecimento do texto-fonte é condição necessária para obter o sentido do texto.
Ainda no âmbito naIntertextualidade Implícita, consideramos o détournemnt - nome dado por Gressilon e Maingueneau (1984)- quando ocorre do autor manipular outro texto, para produzir determinado efeito de sentido no seu discurso,através de substituições, supressões, acréscimos e transposições.
Koch então teve objetivo neste capítulo de abordar a importância da intertextualidade na atividade de leitura e construção de sentido....