Retórica: figuras retóricas

¿Qué es la retórica?

Nuestra sociedad, nuestro lenguaje, se rige por unas determinadas normas que permiten que nos comuniquemos (la ética, la gramática…)
Desde un punto de vista operativo, una operación retórica consiste en transgredir esas normas con la intención de llamar la atención del receptor. Es decir: cuando percibimos una figura retórica, como el emisor no ha seguido las normascomunicativas y nosotros nos hemos percatado de ello, nos hacemos cómplices y reinterpretamos el mensaje.
Por ejemplo:
Me pondré eso cuando los cerdos vuelen.
Sabemos que ese enunciado literalmente es falso, pero, ¿a que todos lo habéis comprendido?
Automáticamente, lo hemos descodificado: me pondré eso cuando los cerdos vuelen, dado que todavía los cerdos no vuelan y no parece que esténdesarrollando alas (y de todos modos, pueden tardar miles de años en hacerlo), deducimos que no pienso ponerme eso (nunca).
Ojo, que para hacer retórica, hemos de transmitir un mensaje (codificado, sí, pero un mensaje). Cuando no hay mensaje, o no se ha comprendido el contexto, es precisamente cuando se producen los malentendidos. Por ejemplo:
¿De qué está hecho el café? De calcio y hierro (CaFe)
Unapersona que no sepa que Ca y Fe son los símbolos del calcio y el hierro en la tabla periódica, no comprenderá este chiste y no se reirá (aunque en este caso tampoco se suelen reír las personas que sí lo han entendido).
A propósito, la inmensa mayoría de los chistes son operaciones retóricas; como podéis comprobar, la retórica está muy presente en nuestras vidas y es algo que llevamos intrínsecoen el lenguaje.
De modo que, tras esta aproximación, respondamos a la pregunta: ¿qué es la retórica?
Los antiguos la definían como “el arte de hablar bien” (Ars bene dicendi), pero nosotros la concretaremos como “el arte o técnica que sistematiza y explica el conjunto de instrucciones para crear y descodificar discursos que influyen en un receptor”.

Hay cuatro reglas o herramientas paraproducir una operación retórica:

- Adición (añadir algo que no debería haber)
- Supresión (suprimir algo que debería estar)
- Sustitución (adición/supresión)
- Permutación (cambiar algo de lugar)

Todo esto se puede realizar a todos los niveles del lenguaje (fonológico, morfológico, sintáctico y textual), aunque a menudo, un cambio influye en muchos niveles.
Para que todo sea más ordenado,clasificaremos las figuras según esas herramientas y el nivel del lenguaje.

FIGURAS A NIVEL FONOLÓGICO
• Por adición de fonemas o sílabas
- Prótesis: añadir un fonema al principio sin alterar el significado de la frase o palabra. En la poesía barroca, es frecuente encontrar ay y ya con ésta función.
Ejemplo: Los calcetines de la archiduquesa están secos, resecos y archisecos.
(Trabalenguaspopular francés)
- Epéntesis: añadir un fonema en posición intermedia sin alterar el significado.
Ejemplo: Que no quiero amores
En Ingalaterra
Pues otros mejores
Tengo yo en mi tierra
(Anónimo, Cancionero de Évora)
- Parágoge: añadir un fonema al final sin alterar el significado. En poesía se suele usar para prolongar el verso.
Ejemplo: ¡Ay, mísero de mí, y ay, infelice!Apurar, cielos, pretendo
Ya que me tratáis así
Qué delito cometí
contra vosotros naciendo;
(Calderón de la Barca, La vida es sueño)
- Diéresis: dividir un diptongo colocando una señal de diéresis ( ¨ ). A menudo implica una idea de minuciosidad, particularmente en la poesía barroca.
Ejemplo: ¡Qué descansada vida
la del que huye el mundanal ruïdo
y sigue la escondida
senda pordonde han ido
los pocos sabios que en el mundo han sido!
(Fray Luis de León, Vida retirada)
• Por repetición de fonemas o sílabas
- Parómenon: repetición del mismo fonema al inicio de varias palabras consecutivas. Si afecta a todas las palabras de un texto, se llama tautograma.
Ejemplo: Mas ¡ay! que con mis males más me ofendo
(Herrera)
- Similicadencia: repetición del mismo fonema al...