Reto Integrador

Reto integrador: necesitamos
que los niños encuentren el
gusto por las Matemáticas.
Germán Santos Meek.
Juan Sebastián Chaves
David Sarmiento
Pablo de Miguel

Contenido.
• Problema.
• Búsqueda delcaos.
• Identificación de hechos.
• Definición del problema.
• Búsqueda de ideas.
• Búsqueda de soluciones.
• Logro de la aceptación.

Problema.
• “Los niños de una escuela primaria no logran entendercuestión
básicas de aritmética y geometría. ¿Cómo hacen

maestros

directivos para impulsar el gusto y comprensión por esas áreas de la
matemática?”

Búsqueda del caso.
• Se va a desarrollar elproblema anteriormente expuesto, teniendo en
cuenta que reconocemos la necesidad de que los niños aprendan
matemáticas, difundiendo así dicha área ya que es de suma
importancia para el mundo actual. Paraesto vamos a tener en cuenta
información en internet sobre las causas de este caos. Definimos así
que el objetivo de este trabajo es crear opciones y alternativas que
tienen como fin la solución deeste problema en los infantes.

Identificación de hechos
Los niños (QUIEN) de una escuela
primaria ( CUANDO Y DONDE) no
logran entender cuestión básicas de
aritmética y geometría (QUÉ)
POR QUÉ :generalmente estos temas
son muy complejos y a a veces
necesitan mayor tiempo del
planteado para su compresión
adicionando tiempo extracurricular
( fuera de la escuela).

Definición del problema
• Laeducación de nuestro país es demasiado
tradicional sin buscar la innovación necesaria
para una mejor formación académica.
Generando así que la introducción de nuevos
temas sea mas complicada de lo quedeberías
ser .
• No se incentiva por parte de los profesores la
investigación y desarrollo de las actividades
fuera de la clase

Búsqueda de ideas.
• Con el fin de ser objetivos, tuvimos en cuenta lasideas de cada uno
de los integrantes de este grupo. De estas vamos a tener en cuenta las
mas relevantes:
Educar a los maestros de esta área: reflejar actitud, gusto y pasión.
Ponerle un toque de...