Retorno De La Teoria De La Sociedad Del Riesgo

Protocolo N° 8
Fecha: 27 de abril de 2012
Institución: Instituto Tecnológico Metropolitano
Aula: D-403
Grupo: LMX14-33
Hora de inicio: 10:00 a.m.
Hora de terminación: 11:40 a.m.
Protocolantes:
Jonathan Steven Gutiérrez
Daisy Asprilla Mayo
Jenifer Muñoz Velásquez
Anna Vélez
Asistentes: Carmen Galvis Yepes y grupo de lengua materna.
Propósitos: Conocer la característica delas categorías gramaticales, y los niveles de lectura.
Tema de la clase: Categorías gramaticales, taller dolor de cabeza
Momentos de la sesión
Momento 1: informe del concurso gramatical la profesora Carmen Galvis explicó los pasos que se deben seguir para la inscripción del concurso y que día se llevaría a cabo.
Explicó las categorías gramaticales y dio algunos ejemplos:
* La lavadora esblanca: donde la palabra lavadora es el sustantivo
* La máquina lavadora es blanca: donde lavadora es el adjetivo

* El movimiento estudiantil comenzó ayer
* La lavadora tiene un movimiento
Donde el movimiento esta definido, porque es el movimiento estudiantil, pero un movimiento no esta definido porque no se sabe cual es el movimiento.
1. El movimiento estudiantil comenzó ayerEl: articulo
Movimiento: sustantivo
Estudiantil: adjetivo
Comenzó: verbo
Ayer: adverbio de tiempo
2. La lavadora es blanca.
La: articulo
Lavadora: sustantivo
Blanca: adjetivo
Las categorías gramaticales son: artículo, sustantivo, adjetivo, verbo, pronombre, preposición, conjunción, adverbio, interjección

Ejemplos:
DefinidoSin definir
El libro un libro
La escuela una escuela
Las reglas unas reglas
Los hombres unos hombres

En lascategorías gramaticales el adverbio es el que acompaña al verbo, hay adverbio de tiempo, modo, cantidad, lugar, afirmación, negación y duda.
El pronombre, es cuando va al final del verbo.
Cuando se califica a alguien es con un adjetivo.

Momento 2: la compañera leyó una lectura en conmemoración al día del idioma con la siguiente reflexión:
“No juzgues a los demás sin saber como es su vida”Momento 3: también, la profesora Carmen Galvis leyó una lectura en conmemoración al día del idioma llamada “ECLIPSE” y el autor es Augusto Monterroso, escritor guatemalteco.
Conclusión de la lectura: gracias al conocimiento de los mayas, Bartolomé no los pudo engañar, porque cuando uno esta preparado nadie lo puede tumbar.
Palabras desconocidas:
Fray – fraile: nombre que se da a los religiososde ciertas ordenes, sacerdote.
Desdén: actitud de indiferencia y desprecio hacia alguien o algo.

Momento 4: la profesora hizo una corrección a una alumna en una palabra, la compañera dijo movencion y la palabra que es correcta es movimiento.
La paráfrasis
Es la explicación de forma más sencilla de algún texto, te dice lo que es o quiere decir para que sea más comprensible.
Se utiliza envarias cosas como en una revista, en una exposición o lección, entre otras.
De hecho, si nos preguntan que es paráfrasis, después de haber leído su definición estaríamos haciendo una, porque estaríamos explicando con nuestras palabras lo que hemos entendido.
Una vos es indirecta en un texto cuando aparece en otras palabras.
Ej. seamos puntuales: lleguemos temprano > es una paráfrasisMomento 5: se realizó la continuación del taller situación de enunciación, “dolor de cabeza” y la explicación de los niveles de lectura.
Los niveles de lectura:
Los niveles de lectura son: literal, inferencia, crítico intertextual.
1. Literal: identifica oraciones, ideas principales, palabras desconocidas, entre otros.
* La paráfrasis: porque estamos diciendo lo mismo que dice el texto pero...