Retos, Antecedentes Y Necesidades De La Riems En Equipos Colaborativos

Universidad Autónoma de Nuevo León
Diplomado en Competencias Docentes del Nivel Medio Superior
6ta Generación

Grupo:1 | Módulo 1 | Unidad: _1_ | ACTIVIDAD: 03 | Sede: Preparatoria 2 |
Fechade Entrega | |
Nombre del Docente | |
Integrantes del equipo | |
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Nombre de la Actividad | Profundizar la información sobre los retos, antecedentes ynecesidades de la RIEMS en equipos colaborativos |
Propósito | El profesor-estudiante reorganiza y amplia la información con la que cuenta acerca de los retos, antecedentes y necesidades de sus propioscontextos, y reflexiona sobre su papel ante los actuales desafíos. |

Instrucciones:
1. Con apoyo del instructor se conformarán equipos de trabajo colaborativo.
2. Los equipos de trabajodeberán integrar en un mapa conceptual lo que conocen sobre los antecedentes y retos de la Reforma en sus propios contextos laborales, reflexionando acerca de su papel para enfrentar los desafíos de laEducación Media Superior (EMS).
3. Posteriormente cada equipo expondrá en Plenaria las ideas y propuestas que integraron, con el propósito de analizar de manera grupal los retos de la RIEMS en losdiferentes contextos de trabajo vinculándolo al rol docente.
4. Al concluir el trabajo grupal, deberá enviar la actividad con sus conclusiones personales acerca de lo realizado.
5. Guarde eldocumento con las siglas de su nombre y el número de la actividad, por ejemplo: ASS_Ac3.
6. Enseguida dé clic en el botón Examinar y ubique la carpeta donde guardó su documento. Una vez que lo hayaanexado, presione el botón Subir este archivo para ubicarlo en la plataforma. El desarrollo y envío de esta actividad constituye la Evidencia de Aprendizaje 2.

RIEMS
Desarrollo de la ActividadMETA
RETOS
ANTECEDENTES

Adaptar
Analizar

Aborda

Sistema de NMS
Necesidades de los alumnos
Estancamiento

Adaptar métodos de aprendizaje
Crear perfil competitivo en el...