Retos de la Educación superior

Perspectiva tecnológica, Educación superior en Iberoamérica 2012-2017.

Comenzaré mencionando lo necesario que resulta para la educación actual el incorporar las nuevas tecnologías en el procesode enseñanza y de aprendizaje, diseñar programas de estudios de acuerdo con las competencias que los alumnos van a requerir para integrarse de forma activa en la sociedad y productivamente en el mundolaboral. La lectura menciona las tendencias más relevantes en las que nos encontramos inmersos:
Las personas pretenden poder estudiar cuando quieran y desde donde quieran.
Los recursos y relacionesen internet, nos lleva a analizar nuestro papel como docentes en los procesos de asesoramiento y acreditación.
Los cambios en la enseñanza coinciden en la capacitación de los docentes como unelemento importante en la mejora de la docencia.
El uso de las tecnologías, su alcance social y sobre todo educativo.
El surgimiento de una cultura formativa educativa, que acerca el aprendizaje alestudiante, por medio del uso de tecnologías.
La voluntad creciente de los directivos escolares para el uso de métodos que permitan combinar la formación presencial y la asistida por las tecnologías.
Lastecnologías basadas en la nube
Los estudiantes usan sus propios dispositivos para su aprendizaje.
La disponibilidad de ancho de banda, cambia la dinámica de la enseñanza, el aprendizaje y lainvestigación.
El nuevo paradigma de la pedagogía moderna, está tomando cada vez más auge tanto en la educación secundaria como en la superior.
Con base en lo anterior podemos decir que nos enfrentamos aretos importantes para la educación y el aprendizaje. Yo pienso que lo más relevante es que nos encontramos con una nueva generación de estudiantes que no ha tenido que acceder a las tecnologías, sinoque ha nacido con ellas y que se enfrenta al conocimiento desde puntos diferentes a los del pasado. Ello supone un reto para los profesores, la mayoría de ellos inmigrantes digitales. Para las...