Retos de a Educación Pública










El papel de la educación en el nuevo milenio.
En el presente trabajo escrito, se encuentra primero, las competencias que un docente debe de tener sumado a la parte que las autoridades deben de absorber, para después conocer el concepto de adolescente desde diferentes perspectivas, siguiendo con el rol que tienen los padres de familia, finalizando con la importancia que tieneel papel de la educación en el nuevo milenio.
Las competencias en el mundo educativo tienen la finalidad de mejorar a los ciudadanos, en lo personal y en la sociedad en su conjunto, la educación está determinada por las leyes, por lo tanto es un derecho con un carácter integral y que espera como resultado la mejora del individuo y de la sociedad. (Educación basada en competencias yconstructivismo. Un enfoque y un modelo para la formación pedagógica del siglo XXI, Mabel Bellocchio, pág. 21. 2009).
Por lo tanto la primera competencia docente es el constructivismo. Los docentes debemos adoptar un constructivismo actualizado, crítico, amplio y profundo, que respalde una aplicación inteligente de un enfoque de educación basada en competencias. Entendiendo estas como las competenciasespecíficas del profesional de la educación, enumeradas por Miguel Ángel Zabalza (2003: 70-168), lista muy semejante a la que Philippe Perrenoud ya había formulado en 1999. En una mezcla de las más relevantes que figuran en uno u otro autor, éstas serían:
• Organizar y animar situaciones de aprendizaje
• Gestionar la progresión de los contenidos
• Ofrecer informaciones y explicacionescomprensibles
• Gestionar las metodologías de trabajo didáctico y las tareas de aprendizaje
• Relacionarse constructivamente con los alumnos
• Trabajar y enseñar a trabajar en equipo
• Evaluar los procesos pedagógicos para mejorarlos
• Afrontar los deberes y los dilemas éticos de la profesión docente
• Implicarse institucionalmente

Como vemos, el constructivismo no apunta únicamente a formarbuenos aprendices, sino apunta también a formar buenas personas. El hecho de adoptar, entonces, un enfoque constructivista hasta lograr su dominio puede concebirse, en su conjunto, como una competencia docente primordial.
Ya que al aplicarse en las aulas, el docente que indague las ideas previas, los esquemas mentales que limitan, las definiciones mal construidas, las clasificaciones incorrectas ylas competencias individuales de los alumnos, podrá aplicar las estrategias idóneas de aprendizaje para cada tipo de alumno, lo que lo llevara a la formación integral el sujeto, cuyo propósito nos menciona el plan y programa de secundaria 2006.
Por otro lado cabe mencionar que el docente del nuevo milenio necesita un temple moral bien fundamentado, ya que debe de tener lógica en las acciones quetiene con la finalidad de que se logre un buen ejemplo en los estudiantes y puedan desarrollar una moral autónoma y la adaptación al medio o contexto que los rodea.
Una competencia que deben de tener los docentes, a últimas fechas, es la de el uso de la TIC (Tecnologías de la Información y la comunicación), debido a que las formas de enseñanza aprendizaje han evolucionado a grandes pasos en lasúltimas décadas, lo que tiene como consecuencia que los alumnos estén más cerca de la vanguardia tecnológica, y por ende el docente no debe quedarse atrás, debe ser el primero en tener los conocimientos y la practica en dichas herramientas, para apoyar a los estudiantes y a su propia práctica docente.
Y finalmente hacer una reflexión sobre la propia práctica docente y estar al pendiente de loscursos de actualización institucionales y los que por su propia cuenta decida tomar, pensando en lograr fortalecer sus habilidades y que por lo tanto repercuta en el aprendizaje de los alumnos.

Pero todo lo anterior debe ir de la mano, de una buena dirección y organización, con esto nos referimos a que las cabezas de las instituciones: supervisores y directores, conozcan claramente las...