Retos del maestro para propiciar el aprendizaje permanente en los alumnos

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RETOS DEL MAESTRO PARA PROPICIAR EL APRENDIZAJE PERMANENTE EN LOS ALUMNOS

Dalai Lama dijo en uno de sus discursos a profesores: Cuando alimentas a un animal con cariño, él lo siente, cuandole tienes miedo también lo siente, de igual forma los alumnos para con sus maestros. Quiero partir de este punto que es tan certero. Muchas veces los maestros imparten su clase de la mejor maneraposible y son equitativos con todos, pero esto generalmente no es suficiente para motivar al alumno(a) en su aprendizaje, pues ellos sienten que el maestro solo está haciendo su trabajo pero no se estáinteresando más allá en los alumnos y ellos lo notan, se dan cuenta de q solo son un grupo más de alumnos. Es por ello que debemos de poner un poco más no de empeño y dedicación si no un poco más deatención a nuestros neófitos, ver qué forma de aprender tiene cada uno, cuáles son sus metas, sus sueños, hacer contacto más cercano con ellos para así poder decidir que método se puede utilizar conellos, pero yo pienso que el punto de partida es la motivación. Si un alumno no está motivado, por más esfuerzos que haga el maestro, simplemente no va a aprender, no tanto por que no pueda si no por q notiene esa chispa q lo motiva a interesarse en aprender cierta clase.
Hay que tomar en cuenta que hay tres tipos de motivación, que son los siguientes:
1. La Motivación relacionada con el YO: sedice que es el deseo constante de superación esta es la primordial de todas para mí, puesto que el alumno(a) debe tener aunque sea una pequeña motivación de aprender por sí mismo, y es esta misma loque ayuda a las siguientes.
2. Motivación Centrada en la Valoración social: en esta el neófito necesita sentirse aprobado por personas que él considera superiores, formando así una ciertadependencia a los buenos o malos comentarios de las opiniones.
3. Motivación que apunta al Logro de Recompensas Externas: este tipo de motivación es más que nada algo superficial que los alumnos(as)...