Retos en la profesión docente

LOS RETOS DE LA PROFESIÓN DOCENTE
La enseñanza es una profesión con dos lados, uno dulce, el que vive de la generosidad de brindar día con día nuevos conocimientos, y otro amargo, este puede ser todos aquellos problemas u obstáculos que se presentan durante la carrera y labor de docente.
Existen quienes llevan consigo la pasión de enseñar y poder dar cada uno de sus saberes sin más queesperar que un buen aprendizaje. Pero así como hay quienes quieren todo lo mejor es preciso mencionar que existen ciertas circunstancias que impiden que todo lo deseado se logre.
En la actualidad la sociedad está ya tan descompuesta, por decirlo así, que es difícil esperar algo sobresaliente de todos aquellos problemas que se vienen presentando, problemas sociales, políticos, culturales yeconómicos.
Cada uno de los problemas que se conllevan día con día no solo afectan al que vive la docencia, si no que afecta a los que reciben parte del conocimiento, que son los estudiantes.
Se estará de acuerdo con que no es el trabajo lo que hace desvanecer a los profesionales de la enseñanza, ni si quiera lo es la gran cantidad de pendientes que deben atender de forma personal, si no todos aquellosfactores externos que los rodean lo que más acaba al docente y también entorpece su desarrollo y disponibilidad.
En concreto todos los problemas externos a la profesión son los que de una u otra forma interfiere el interés y vocación. Se puede decir con pena que se está llegando al límite, porque tanta violencia que vemos día a día en los medios de comunicación y en la calle, y tanta la que serefleja en el entorno escolar que nos hemos inmunizado.
Todo lo antes mencionado de cierta forma afecta de manera impactante a las nuevas generaciones y se convierte en toda una cadena negativa con un final poco favorable.
No se trata de un conflicto, sino de un reto que superar.
Algunos de los conflictos como muchos lo llamarían pueden ser resueltos y vistos de una manera más sencilla si eldocente está bien preparado y con una formación adecuada. Esta formación se adquiere mediante la orientación de los mismos profesores quienes también deben contar una actitud positiva y a la misma vez que los aprendices, estar dispuestos a transmitir un sinfín de nuevos conocimientos y poder lograr los retos que se presentan principalmente durante la carrera y profesión docente, que pueden sersencillos o difíciles de acuerdo a la actitud que el docente tome ante ellos.
En lo que a la vocación se refiere
Los profesores deben tener ciertas cualidades, como lo son la vocación. Con respecto a esto, uno de los principales retos a los que se enfrenta el docente es la vocación. Si bien se sabe que la vocación es “un llamado, una predisposición que se define como innata, no adquirida”(Tenti, s.f, p. 182), ese algo con lo que se nace, que se trae consigo.
Existen dos tipos de vocaciones, una natural y otra artificial. De la vocación natural se puede decir que es la que se trae consigo, es la que se desea. En ciertos casos, quien creía haber nacido para desarrollarse como maestro se da cuenta de que no es realmente lo que esperaba. Con lo que respecta a la vocación artificial, estase adquiere a lo largo de la carrera o con el tiempo laborando en la docencia.
Pedro Alcántara García, al aumentar las cualidades requerías para aspirar a la carrera normalista, señalaba que, a falta de vocación “espontanea” (“que es lo que siempre debería ser”) buena es la vocación adquirida “mediante la reflexión y el esfuerzo de la voluntad”.
Características del docente
Hoy en día eldocente debe cumplir con ciertas cualidades que lo caractericen, como son morales y conductuales “entusiasmo”, “paciencia”, “perseverancia”, “dulzura”, “ternura”, “afabilidad”, “prudencia”, “honestidad”, “desinterés”, “vida sin tacha”, “firmeza de carácter”, “caballerosidad”, “abnegación”, “entrega”, “temperancia”. (Tenti, s.f, p. 186).
Sin embargo no existe ser con todas y cada unas de las...