Retos Filosoficos Educativos Del Presente

“RETOS FILOSÓFICOS EDUCATIVOS DEL PRESENTE”
Filosofía de la Educación
Álvarez Barrera Sergio
La educación ha sido, desde tiempos remotos, una gran lucha por ser y existir en una sociedad llena de exigencias y limitaciones y que gracias al mismo hombre, que ha tenido la sabiduría y la conciencia para poder llevarla a los distintos ámbitos y escenarios desde tiempos remotos y hasta la fecha, esque se ha desarrollado y evolucionado, pero siempre con el firme propósito de la mejora del ser humano como especie pensante.
Tenemos tantos puntos de vista de nuestros pensadores antiguos como formas de pensar actuales, que sería un poco complicado para nosotros como críticos del pensamiento pedagógico, abordar o puntualizar sobre algún pensador o escuela, sobre todo porque son pensamientosapoyados en otras épocas y con otra problemática, que en su momento y como entorno social, afectaron al hombre en sus ideas y desarrollo.
Lo que si podemos destacar es que gracias a esta diversidad de pensamientos y escuelas de pensamiento, que por sus ideas, en ocasiones un tanto radicales, es posible manifestar que sí, en realidad han habido grandes avances en el plano de la educación y que de noser así, quizás seguiríamos viviendo literalmente, en las cavernas en cuestión de educación y enseñanza y que gracias a este andar de la educación por las distintas sociedades y épocas, se ha logrado evolucionar en el pensamiento y a su vez las sociedades en sí.
En cuestión de la percepción que como estudiantes podemos tener y haciendo un balance en cuanto a las distintas escuelas y pensadores, meatrevería a decir que gran parte de las estrategias desarrolladas en ese entonces y apoyado en las distintas culturas, cada una en contextos distintos al actual, la gran mayoría siguen teniendo vigencia, dado que así como se ha avanzado en algunos aspectos, también tenemos un gran rezago que solo gracias a nuestro empeño y dedicación, podremos superar.
Creo plenamente que tanto en aquella épocacomo en los tiempos actuales, lo que debería predominar es la reflexión de las ideas y conocimientos como base para el desarrollo de cualquier estrategia en favor de la enseñanza, ya que si solo se reproducen los conocimientos caemos en formas de enseñanza anticuadas y autoritarias que solo nos dejan ver como un almacén de conocimientos no llevados a la práctica.
Creo que la gran mayoría denosotros como estudiantes de pedagogía y en búsqueda de la verdad en cuanto a la enseñanza, desearíamos que en México las cosas fueran distintas, ya que como en otros países desafortunadamente la educación ha caído en manos de personas que solo la usan para manipular a las sociedades y al hombre en sí y para beneficio de las clases sociales elevadas, haciendo de la educación una cuestión política yno de igualdad social.
Por eso nuestra actitud debe ser de cambio, de desarrollo, de crear y creer en torno a la educación además de reflexionar entre el pasado y el presente para formar un futuro con mucho más oportunidades generadas por el hombre y para el hombre y sin perder la esencia de la educación que sería la única vía para el progreso de las personas.
Sin duda que desde el origen de lahumanidad, la preocupación constante ha sido la de educar, formar al hombre de manera consciente o inconsciente, para que éste tenga una participación mucho más activa en el desarrollo de las sociedades y de acuerdo a los distintos entornos en los que tendrá que adaptarse y salir suficientemente equipado tanto de conocimientos adquiridos por las vivencias relacionadas a sus actividades cotidianas,como de información adquirida por la misma convivencia con los hombres más experimentados de la sociedad a la que pertenezca.
El estudio de las ideas pedagógicas no se limita a ser una iniciación a la filosofía antigua o contemporánea. Tampoco se reduce a lo que los filósofos dijeron con respecto a la educación, más bien es una postura de reflexión encausada principalmente a la finalidad de la...