Retos para una didactica educativa

La transformación de la
práctica docente
Tema 1
Retos para una nueva práctica
educativa
Julio de 2012
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Tema 1. Retos para una nueva práctica
educativa

La transformación de la práctica docente

Contenido
• La reflexión de la práctica
docente. Elementos para su
revisión
• Desarrollo del pensamiento
crítico y pensamiento
complejo, e importancia del
trabajo colaborativo
• Laescuela como espacio
para la transformación de la
práctica docente
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Tema 1. Retos para una nueva práctica
educativa

La transformación de la práctica docente

Competencia a desarrollar por el docente
• Transformar su
ejercicio profesional a
partir del análisis de
su práctica de manera
reflexiva y el enfoque
del pensamiento
complejo

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Tema 1. Retos para una nueva prácticaeducativa

La transformación de la práctica docente

Punto de partida…
La reflexión de la práctica
docente y el análisis del
pensamiento
complejo,
que
permita
a
los
docentes crear ambientes
de
aprendizaje
para
movilizar
saberes,
intercambiar experiencias
y miradas desde un
trabajo colaborativo

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Tema 1. Retos para una nueva práctica
educativa

La transformación dela práctica docente

I. La reflexión de la práctica docente.
Elementos para su revisión
Ideas fuerza:
La realidad que se vive en la escuela es diversa y las
competencias que deben desarrollar los docentes, dependen sí
de lo que establece el currículum, pero en gran medida de lo
que ocurre en la escuela.
 Lograr que el docente cuestione lo que realiza en su
cotidianeidad, que plantepreguntas que le permitan reconocer
aquello que caracteriza su quehacer diario.
 La práctica docente no es un acto que sucede de manera
aislada, ésta se transforma de acuerdo con el desarrollo del
pensamiento de diversas corrientes pedagógicas y de las
necesidades de la sociedad.


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Tema 1. Retos para una nueva práctica
educativa

La transformación de la práctica docente

Actividad• Elabore un texto breve que describa su práctica docente. Oriente su
escrito con los planteamientos de la lectura anterior. [Adelina elabora
en tarjetas las preguntas].
Es importante que el docente a lo largo de todo el ciclo escolar se
cuestione constantemente sobre su actuar, con preguntas como:
¿Cuál es mi papel como docente en la sociedad actual?, ¿qué tan
significativa es mi prácticapara el alumnado?, ¿adapto los
contenidos y su contexto para desarrollar un aprendizaje
significativo?, ¿hago partícipes a las y los alumnos de su propio
aprendizaje o sólo soy yo el rector de ello?, ¿considero los cambios
que implica el nuevo currículum o desisto y continúo haciendo mi
práctica desde lo que yo conozco?, ¿busco fortalecer mi práctica
docente?, ¿comparto con otros docentesmis inquietudes y
expectativas?
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Tema 1. Retos para una nueva práctica
educativa

La transformación de la práctica docente

Actividad
• Organicen equipos y revisen su texto que
elaboraron en función de las siguientes
preguntas:
¿Qué rasgos forman parte de mi práctica?
¿Qué condiciones me han permitido
desarrollarlas?
¿Qué tengo que hacer para contar con estos
rasgos?
¿Quéacciones llevo a cabo sin cuestionar?
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Tema 1. Retos para una nueva práctica
educativa

La transformación de la práctica docente

¿Por qué escribir sobre la práctica?
Porque la experiencia no se cierra en ella misma; los efectos producidos,
tanto en los maestros de la escuela como en algunos de los que nos
comprometimos en su realización, señalan una transformación real de
nuestrapráctica como docentes (en concreto: hacemos cosas
diferentes de las que hacíamos antes y podemos decir por qué).
De ahí que, a pesar de las grandes dificultades que estuvieron presentes, vale la
pena pensar que la experiencia constituyó un modo de acción y reflexión
sobre la formación de maestros, la que puede presentarse a otros como
propuesta, como invitación para tomar en cuenta que...