Retos E.B.

RETOS DEL DOCENTE EN EL SIGLO XXI

PROFA. SYLVIA MARIA CHAY SOTO
ESC. SEC. TÉC. NO. 67 ÁLAMO, VER

ANALIZAR Y VALORAR NUESTRA PRÁCTICA DOCENTE Y LOS EFECTOS DE LA MISMA, ES UN HABITO CON EL QUEMUCHAS VECES NO CONTAMOS, DEBEMOS DE PREOCUPARNOS POR HACER ESTO PARTE DE NUESTRO QUEHACER COTIDIANO COMO DOCENTES, DE NUESTROS ESQUEMAS (HABITUS) A REALIZAR DURANTE EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJEY AL FINALIZAR EL CICLO .
LO IDEAL ES REALIZAR POR ESCRITO EL REGISTRO DE METAS, ACCIONES, DE AHÍ LA IMPORTANCIA DE LA PLANEACIÓN, QUE NO ES ALGO DETERMINADO SINO SUJETO A LOS CAMBIOS QUE NECESITENEFECTUARSE DE ACUERDO A LASNECESIDADES DE NUESTROS ALUMNOS, A LA VEZ NOS PERMITE DETECTAR NUESTRAS FORTALEZAS Y DEBILIDADES EN CUANTO A ESTRATEGIAS, ETC. Y EN BASE A LO DETECTADO TOMAR LAS DECISIONESNECESARIAS PARA CONSTRUIR O CONSOLIDAR NUESTRAS COMPETENCIAS DOCENTES.
UNO DE LOS GRANDES RETOS DEL DOCENTE DEL SIGLO XXI ES DESARROLLAR ESAS COMPETENCIAS DOCENTES QUE NOS FALTAN, COMO:
ORGANIZAR YANIMAR SITUACIONES DE APRENDIZAJE
TRABAJO EN EQUIPO
IMPLICAR A LOS ALUMNOS EN SU APRENDIZAJE Y SU TRABAJO
AUTONOMIA MORAL DE LOS ALUMNOS
EDUCACIÓN MULTICULTURAL
COOPERACIÓN CON LA FAMILIA
OTRORETO SERÍA ALCANZAR SU BIENESTAR EMOCIONAL, PERSONAL LO QUE LE PERMITE SSER UN MEJOR SER HUMANO Y U MEJOR DOCENTE; PARA ELLO DEBE PONER EN JUEGO NO SOLO LAS COMPETENCIAS DOCENTES, SINO DOMINAR LASCOMPETENCIAS PARA LA VIDA, YA QUE NO PUEDES COMPARTIR LO QUE NO TIENES.
TODO LO ANTERIOR NOS PERMITE OBSERVAR EN CLASE EL CUMPLIMIENTO DE NUESTROS OBJETIVOS Y LOS CAMBIOS PROVOCADOS POR ELAPRENDIZAJE, LO QUE NOS PERMITE REFORZAR O MODIFICAR NUESTRA PRÁCTICA.
PROMOVER LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN CON EQUIDAD.
CUANDO SE HABLA DE CALIDAD INVOLUCRA COBERTURA(SUFICIENTE INFRAESTRUCTURA Y MATERIALESPARA LA DEMANDA SOCIAL),PERMANENCIA Y CONCLUSIÓN (EN TIEMPO Y FORMA), PERTINENCIA(IMPORTANCIA DEL APRENDIZAJE-EPOCA ACTUAL), IMPACTO(INFLUENCIA EN EL EDUCANDO) TODO LO ANTERIOR CON EQUIDAD(ESCUELA...