Retos y Perspectivas de la Educación TRABAJO FINAL

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
-UAPA-



ASIGNATURA:
TRABAJO FINAL DE INTRODUCCIÓN
CIENCIA DE LA EDUCACIÓN
TEMA:
RETO Y PERSPETIVA DE LA EDUCACIÓN
PARTICIPANTE
FACILITADORA:





INDICE
INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………………………………3
OBJETIVOS……………………………………………………………………………………………………4
HISTORIA DEL MINITERIO DE EDUCACIÓN…………………………………………………….5
RETO Y PERSPETIVA DE LAEDUCACIÓN…………………………………………………………6
LOS RETO DE LA ESCUELA……………………………………………………………………………..6
CONCEPTO DE CALIDAD………………………………………………………………………………..6
CONCEPTO DE GESTION DE CALIDAD…………………………………………………………….8
COMPETENCIA NOCIONES Y FUNCIONES………………………………………………………9
DEFINICION DE COMPETENCIA……………………………………………………………………..9
DEFINICIÓ ESTRATEGICO DE ACTIVIDADES………………………………………………….10
ESPETATIVA DE LA EDUCACION DOMINICANA…………………………………………….12
PLAN DECENAL DE EDUCACIÓN2008-2018…………………………………………………18
DEFINICIÓN DE CRISIS…………………………………………………………………………………21
CRISIS EN LA EDUCACIÓN DOMINICANA……………………………………………………..21
DENTRO DE LOS PROBLEMAS QUE MARCARON LA CRISIS…………………………..22
ACTUALIDAD……………………………………………………………………………………………….23
FINES PRINCIPIOS Y PROPOSITO………………………………………………………………….25
CONCLUSIÓN……………………………………………………………………………………………...28
PALABRAS NUEVAS……………………………………………………………………………………..29BIBLIOGRAFIA………………………………………………………………………………………….....30
ANEXOS………………………………………………………………………………..……..31
INTRODUCCION

Al momento de introducir este tema es preciso saber que la educación dominicana con sus verdades abiertas y ocultas propone unos fines y una estructura que trata de mejorar el sistema educativo que desde años anteriores nos viene sumergiendo en una mediocridad estudiantil que nos ahoga en una ola de malesque día tras día se ven reflejados en el diario vivir.
Producto de esto observamos una serie de propuestas dentro de las cuales está el plan decenal de educación que sin duda alguna trata de mejorar de una forma eficaz el sistema. Tras una serie de programas que ayudan al maestro a impartir una educación mucho más apta a nuestros tiempos.
EDUCACION DEFINICION: Destinada a desarrollar la capacidadintelectual, moral y afectiva de las personas de acuerdo con la cultura y las normas de convivencia de la sociedad a la que pertenecen.

La escuela se ocupa también de la educación en valores; cursos de educación para adultos; la educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana en el respeto a los principios democráticos de convivencia






OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL:
Determinar yprecisar las limitaciones, logras y alcance que presenta el sistema educativo, para lograr que todos los habitantes del país accedan y permanezcan en el sistema educativo.

OBJETIVO ESPECIFICO:
Constatar los progresos logrados por el país en materia educativa en las últimas décadas.
Analizar las limitaciones para garantizar una educación de calidad para todos y todas.
Precisar los efecto ycrecimientos que ha tenido estos años la educación también el bajo financiamiento de la educación.

PROPOSITO:
Que la educación en el país aunque has tenido muchas bajos, pero que siga avanzando que los avances no se queden en palabras sino, que sea una realidad.
Aumentar más cada año el numero de matriculas en las escuelas, que el sistema educativo garanticen una mejor formación y el apoyo necesarioa los niños y las niñas.


HISTORIA DEL MINISTERIO DE EDUCACION.

En el año 1844, la función educativa estuvo cargo del ministerio de justicia e instrucción pública, suprimido mediante la ley no.79, del 28 de enero de 1931. Luego con la ley numero 89 de 21 de febrero del mismo año, se asignaron las atribuciones relacionadas con la instrucción pública y bellas artes a la súper intendencia generalde enseñanza. El 30 de noviembre de 1934 con la ley 789, fue creada la secretaria de estado de educación y bellas artes. De esta manera el término instrucción dio paso a un término más abarcador como es el de educación.
En 1965, mediante el decreto no. 16 de fecha 14 de setiembre, le fue transferida a la secretaria de estado...