retraso desarrollo

RETRASO PSICOMOTOR DEL DESARROLLO
Definición
Los trastornos del desarrollo psicomotor son muy difíciles de definir. Reflejan siempre alteraciones en las que se ven afectados varios aspectos del desarrollo del niño. Los trastornos psicomotrices están muy ligados al mundo afectivo de la persona; de ahí, que en la valoración se deba contemplar la globalidad del individuo.
Básicamente, estosniños siempre presentan:
Debilidad motriz
Inestabilidad motriz
Inhibición motriz
Disarmonias tónico motoras: (paratonias, sinestesias)
Trastornos del esquema corporal (asomatognosia, lateralidad)
Apraxia infantil
Dispraxia infantil

Intervención desde terapia ocupacional
Valoración terapéutica
Se debe iniciar con preguntar datos personales de la madre y clínicos, luego se procederá aindagar sobre el desarrollo motor del niño, por quien es remitido y el motivo de su intervención a terapia ocupacional, se evalúan reflejos primitivos en bebes, seguimiento visual, habilidades motoras finas y gruesas, equilibrio dinámico y estático, percepción de forma color y tamaño, lateralidad entre otras.
Como primera medida se realiza proceso de valoración teniendo en cuenta las áreas afectas:motora, cognitiva, sensoperceptiva y adaptativa, visual, auditiva, se trabaja figura fondo, discriminación de colores, olores, formas, tamaños asociado a esto se maneja tono muscular mediante estimulación táctil propioceptiva con diferentes texturas. También se trabaja motricidad fina: con rasgado, brodelado, calcado, amasado, ensartado, contorneado, picado.
Se evalúa reflejos como

Reflejotónico del cuello. Desaparece a finales del primer trimestre.
Reflejo de hociqueo o de los puntos cardinales. Desaparece a partir de los tres meses.
Reflejo de succión. Desaparece a finales del primer año.
Reflejo de enderezamiento de la cabeza: al colocarle de cubito supino, endereza la cabeza.
Reflejo del abrazo de Moro. Debe desaparecer a finales del cuarto mes.
Reflejo de prensión plantar ypalmar. Desaparece hacia los cuatro meses.
Reflejo de Babinski. Se considera normal hasta el año o los dos años de edad. Posteriormente significa lesión de la vía piramidal.
Reflejo de incurvación del tronco. Va desapareciendo a partir de los tres meses.
Reflejo de la escalera. Va desapareciendo a partir del primer mes.
Reflejo de la marcha automática. Va agotándose poco a poco y desparecetotalmente en el primer trimestre.
Reflejo de reptación. Desaparece hacia los cuatro meses.
Reflejo de natación. Desaparece hacia los seis meses.
Parpadeo. No desaparece.

Cuando el niño puede caminar se inicia a evaluar motricidad fina y gruesa para mejorar proceso cognitivo y motricidad fina, procesos de socialización y de independencia en actividades de la vida diaria dentro de su rol escolary social.

Se procede a llenar valoración en historia clínica se da horario a la madre. Firma consentimiento de al fallar 2 sesiones se saca de horario y debe obtener otro.

Objetivos
Alcanzar al máximo el desarrollo integral, que logre lo mejor de sus capacidades mentales, emocionales, sociales y físicas, apoyando el desarrollo de su inteligencia, de su motricidad y de su personalidad.Objetivos específicos
Estimulación motriz
Estimular todos los sentidos del bebe, fortaleciendo músculos del cuerpo, como cabeza, brazos, piernas, manos, cadera, espalda y del tórax; para modular tono muscular, mediante enfoques de integración sensorial y bobath en su primer mes en adelante.
Fortalecer los músculos y su equilibrio mediante estimulación táctil, vestibular y propioceptiva, además serealizan actividades para mejora reflejos de agarre de manos; en su segundo mes en adelante.
Fortalecer los músculos del estómago, espalda, piernas y cuello para su tono muscular en 5to mes. Estimular el aprendizaje para preparar y entrenar al bebe para el gateo, posición sedente, además se debe fortalecer músculos para motricidad fina en 6to mes y 7mo mes. Gateo con obstáculos en 9no mes....