Retraso En El Desarrollo Psicomotor

Desarrollo Psicomotor Normal
Para entender lo que se podría manifestar como un retraso en el desarrollo psicomotor es necesario conocer primero lo que sería un desarrollo psicomotor normal.
El desarrollo psicomotor corresponde a un conjuntos de habilidades que aparecen con la maduración del sistema nervioso central, en un orden determinado y secuenciado, sobre todo durante el primer año devida, los hitos van a pareciendo por inquietud o interés en el medio, el niño se mueve porque quiere descubrir el mundo que lo rodea, a esto se le llama IDEOMOTRICIDAD.
La maduración del sistema nervioso central tiene que ver con procesos fisiológicos a nivel de SNC como lo son la mielinización neuronal, la arborización dendrítica, y la apoptosis.
Si bien los aspectos biológicos son determinantespara un correcto desarrollo psicomotor, también influyen el área psíquica y social, por tanto hay que abordar estos conceptos de manera interrelacionada.
Para un DP normal se requiere de la presencia o ausencia de ciertos factores influyentes como es por ejemplo la ausencia de patologías somáticas, neurológicas y sensoriales que puedan afectar al desarrollo; es muy importante que exista unanutrición adecuada; un entorno afectivo adecuado y satisfactorio entre padres y niño; la influencia de los padres es decidora y muy favorecedora del desarrollo, debe haber un deseo de progreso del niño, respetar sus características personales, capacidad de contención del niño, capacidad de prestarle atención, escucharle, atender sus necesidades .
Como se dijo anteriormente el desarrollo psicomotorse atribuye a una serie de factores que en resumen van desde el polo biologista, que depende de una serie de procesos de maduración cerebral dirigida por lo genes, al polo cultural que tiene que ver con las experiencias vividas por el niño, estos factores, en conjunto determinarán el correcto desarrollo del bebe desde su nacimiento en adelante, por consiguiente podríamos decir que el DSM estásustentando sobre una base biopsicosocial, en que conceptos biológicos síquicos y sociales confluyen y se interrelacionan de manera muy estrecha.
El DSP es importante porque es la base de las capacidades motrices, intelectuales y relacionales posteriores del niño. La importancia del DSP también viene dada por la plasticidad neurológica del niño en sus primeros años. Las estructuras cerebrales estánaún formándose y organizándose. Estamos en una etapa especialmente sensible a las entradas del mundo exterior y esto puede ayudarnos a compensar un déficit por lesión o deprivación. La plasticidad neurológica también comporta una mayor vulnerabilidad del niño a las agresiones y a las condiciones adversas.
Por otro lado, el niño necesita del entorno, especialmente de su familia, para vivir ydesarrollarse. Como menciona J. Gassier en su libro: ”El DP del niño no está solamente ligado a la maduración cerebral; depende también de un régimen alimentario equilibrado, de buenas condiciones de vida, de vivienda, de higiene... y por encima de todo de un clima afectivo muy caluroso...”. “Para crecer un niño tiene necesidad de sentirse amado”. Muchos autores han estudiado la importancia delvínculo afectivo entre madre y niño en las primeras etapas para su desarrollo.
Es fundamental que entendamos al niño como persona en crecimiento. A veces, concepciones excesivamente mecanicistas privan al niño de esta consideración y más bien lo ven como un objeto biológico que se puede organizar desde fuera. El niño nace con unas capacidades rudimentarias, pero suficientes para conseguir la atencióny cuidados de su entorno. Él solo no puede satisfacer sus necesidades y tiene unos recursos (reflejos innatos, llanto, sonrisa, contacto visual, capacidad de relación, etc.) para conseguirlo. En el recién nacido, la interacción madre-niño es desencadenada cuatro veces por el niño y una por la madre.
Hitos del desarrollo psicomotor:
* 4-6 semanas: fijar la mirada, es capaz de seguir con la...