Retraso Mental

ESTIMULACION TEMPRANA

Apellido y nombre: Layana Maria de los Milagros
Monografia: Retraso Mental
Docentes: Gimenez Patricia, Ruffino Miriam, Pavon Analia, Tolossa Soledad, Suarez Claudia.
Año: 31 de julio de 2011
Modalidad: Distancia

INDICE
- Introduccion
- Desarrollo
a. Definicion de retraso mental
b. Tres grupos de factores geneticos
c. Signos precoces de deficit que pueden serobservados antes de los dos años.
d. Clasificacion de los retrasos mentales.
e. Informe y observacion de una niña con retraso mental leve.
Conclusion.

- Introduccion:
El retraso mental ha tenido diversas denominaciones a lo largo de la historia.
Hasta el siglo XVIII predomino el termino "idiotismo", referidos a una serie de trastornos deficitarios. Desde entonces se han sucedido diferentesnombres: anormalidad, deficiencia, etc.
Actualmente,se tiende a evitar aquellas denominaciones que puedan interpretarse como peyorativas o discriminantes. Se utiliza el termino discapacidad intelectual y, en niños escolarizados se engloban dentro del colectivo de " Alumnos con necesidades educativas especiales". Sin embargo, el termino que sigue apareciendo en los diferentes sistemasclasificatorios ( DSM-IV, CIE-10) y referido especificamente al nivel de competencia intelectual, es el retraso mental.
La esencia de este trastorno es el deficit intelectual, pero que hay que tener en cuenta que la inteligencia no es una cualidad concreta que afecta solo a lo puramente intelectual o cognitivo sino que influye en toda la personalidad y todo ello estara afectado en el retraso mental.

-Desarrollo:
A. Definicion de retraso mental:
Los retrasos mentales son insuficiencias congenitas del desarrollo de la inteligencia. Los estados de retraso corresponden a un elentecimiento, despues a una detencion de esta evolucion en un nivel mas o menos deficitario, sin que la nocion de edad mental implique, una correspondencia real con un niño de la misma edad. La nocion del cociente intelectual(CI o relacion entre la edad mental y la edad real multiplicada por 100) de donde dificilmente se puede pasar, no constituye mas que un hito que no debe ser considerado nunca definitivo, ni siquiera como poseedor de un valor en si.
B. Tres grupos de factores geneticos:
1)- Los factores hereditarios: a)- Factores geneticos no especificos: se trata de retrasos de diversos grados cuyo gen no estaindividualizado, pero cuya transmision hereditaria esta demostrada por el estudio de los gemelos o por las correlaciones entre el CI de los padres y de los hijos. b)- Factores geneticos de ciertos retrasos mentales especificos: en estos casos se ponen de manifiesto genes anormales, a traves de procesos bien definidos, ya se trate de lesiones cerebrales, o del metabolismo. Pero es preciso tenerpresente que la prueba formal de una tara genetica no existe la mayoria de las veces, por lo que no se puede establecer en diagnosticos preciso. c)- Factores cromosomicos: situados no ya en el escalon genetico sino en el escalon cromosomico. Estos retrasos no son propiamente hereditarios sino que revela anomalias cromosomicas entre las que la mas caracteristica es la que se da en el mongolismo.2)-Las causas patogenas prenatales: estas causas pueden ser infecciosas, parasitarias, toxicas, debidas a una incompatibilidad sanguinea o incluso a las malas condiciones de la madre durante el embarazo.
3)- Las causas en relacion con el parto: el papel de los traumas obstetricos ha sido invocado desde hace tiempo en el desarrollo de las encefalopatias infantiles para explicar las hemiplejias y lasdiplejias congenitas. Ellos pueden constituir ademas el origen de retrasos mentales.
C. Signos precoces de deficit que pueden ser observados antes de los dos años:
Los signos relevantes seran distintos en cada etapa puesto que la patologia cambia de aspecto a medida que se desarrolla la maduracion funcional del cerebro.
1. De 1 a 3 meses: - La pobreza o la lentitud de adquisicion en el terreno...