retraso mental

RETRASO MENTAL.
La American Psychiatric Association define el retraso mental como una “alteración caracterizada por un mal funcionamiento intelectual por debajo del promedio, que se estableceantes de los 18 años y se acompaña de déficit recurrente en el funcionamiento adaptativo.
CARACTERÍSTICAS
No existe ninguna característica física que lo distingue.
1.- Aprendizaje y desarrollo dehabilidades mucho más lento que otros niños de la misma edad.
2.-Vocabulario y habilidades de lenguaje deficiente.
3.-Necesidad de objetos concretos y de experiencias para formar un patrón de conceptos yhabilidades.
4.- Requerimiento de repeticiones numerosas para entender y recordar conceptos y habilidades.
5.- Dificultad de comprensión del lenguaje complejo y de conceptos como instruccionessimples.
Clasificación de retraso mental propuesto por el DSM-IV
LEVE. 50-55 a 70.
Deben ser capaces de realizar actividades cotidianas sin ayuda de la familia, amigos o benefactores.
MODERADO. 35-40a 50-55.
Requieren supervisión en algunas actividades, realizan conversaciones sencillas, acuden a aulas normales.
SEVERO. 20-25 a 35-40
Requiere ser supervisado en las actividades, no se le puedeadiestrar
PROFUNDO .Menos 20-25
Muy supervisado, no se le puede adiestrar

¿CÓMO SE DIAGNOSTICA?
1.-Valoración pedagógica.
Limitaciones en cuanto a su desempeño escolar
Limitación de lenguajey poca fluidez de pensamiento
Dificultad para entender y expresar y entender el significado de palabras e ideas.
Se debe
-Adaptar el currículo regular
-Instrucción directa y especial para elseguimiento de indicaciones orales y escritas.

2.-Examen médico
-Examen morfológico. Posibles lesiones asociadas al retraso mental
-Localización mediante estudio clínico de posibles malformacionesinternas (cardiacas, genitales, digestivas, etc.)
-Exploración sensorial. Problemas auditivos, visuales o de lenguaje)
-Examen neurológico completo. Para detectar alteraciones funcionales o...