Retrato De Mi Adolescencia

M.O.R.E. ©

Profa. Margarita Ortiz Rosa, MSW

Ejercicio de Avalúo
• Prepara una lista de las primeras cinco(5)
cosas que piensas cuando escuchas la
palabra adolescencia.
1.
2.
3.
4.
5.
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Objetivos:
Se espera que los participantes puedan:
• Conocer las etapas de la adolescencia.
• Hacer una retrospección hacia las etapas deadolescencia para que puedan entender a sus
hijos (a).
• Identificar sus fortalezas y la de
sus hijos (a).
• Conocer las cinco C’s del desarrollo
positivo de la Juventud.

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Conceptos
• Adolescencia: 10-19 años
• Juventud: 15-24 años
• Grupo joven: 10-24 años

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NIÑEZ
•
•
•
•

“Pequeño”Inmadurez
Irresponsabilidad
Dependencia

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ADULTEZ
•
•
•
•

“Grande”
Madurez
Responsabilidad
Independencia

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ADOLESCENCIA
¿Qué es la adolescencia?
¿Un problema?
¿Una enfermedad?
ES UN PROCESO NORMAL

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Es una etapa de la vida humanaen que:
• Biológicamente: “...el individuo progresa desde la
aparición inicial de las características sexuales
secundarias hasta la madurez sexual...”
• Psicológicamente: “... Los procesos psicológicos del
individuo y las pautas de identificación evolucionan
desde las del niño a las del adulto...”
• Socialmente: “... Se realiza una transición del estado de
dependencia socioeconómica totala una relativa
independencia”.
Definición adolescencia OMS (1974)

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Adolescencia: 10 a 19 años
(OMS)
Tres (3) etapas:
1. Adolescencia temprana: 10
a 13 años.
2. Adolescencia media: 14 a
16 años.
3. Adolescencia tardía: 17 a
19 años.

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Ejercicio #1
Mi Retrato de Adolescente

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Adolescencia Etapa #1
Adolescencia temprana: (10-13 años)
• Pubertad: crecimiento rápido, características
sexuales secundarias, capacidad reproductiva.
• Adaptación al cuerpo nuevo. Imagen corporal.
• Comienza la separación de la familia.
• Interacción con pares del mismo sexo.
• Atracción por sexo opuesto: primeros
enamoramientos.
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Continuación(10-13 años)
• Familia: ambivalencia (afecto y rechazo;
dependencia y autonomía), primeros conflictos y
peleas, rebeldía y obstinación.
• Impulsividad
• Cambios de humor
• Pensamiento concreto aún.

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Etapa #2
Adolescencia media: (14-16 años)
• Se completan cambios.
• Intensa preocupaciónpor la apariencia física.
• Búsqueda de la propia identidad: diferente a la del
adulto (lenguaje, ropa).
• Aumenta distanciamiento con la familia.
• Grupo de amigos: mixtos. Amistad con mayor intimidad
y grupos de pertenencia (positivos o negativos).
• Proceso de Identidad de la personalidad y definición de
la orientación sexual.
• Aparecen conductas nuevas.

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Continuación (14-16 años)
• Mayores conflictos con los padres y otros
adultos: “caída de los ídolos”.
• Cuestionamiento de las conductas y
valores.
• Desarrollo cognitivo: aumenta la capacidad
de razonamiento y las exigencias
escolares.
• Aparición de las conductas de riesgo.
• Egocéntricos.
• Necesidad de mayor autonomía:
Distanciamiento (libertad) vs.Acompañamiento (límites y contención).
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Etapa #3
Adolescencia tardía: (17-19 años)

• Maduración biológica completa.
• Aceptación de la imagen corporal.
• Consolidación de la identidad: ¿quién soy?
¿qué haré con mi vida?
• Definición de la vocación y lo necesario para
lograrlo.
• Relaciones de pareja más estables.
• Mayor capacidad de intimar en...