retroalimentacion semana 3
Páginas: 9 (2093 palabras)
Publicado: 30 de marzo de 2014
RETROALIMENTACION ESTUDIANTES QUIZ SEMANA 3
1. La autonomía es una potestad del individuo para regirse por normas y órganos de gobierno propio.
2. “Pero en medio del pesimismo de nuestra época se sigue desarrollando el pensamiento histórico, el psicoanálisis, la antropología, el marxismo, el arte y la literatura. En medio del pesimismo de nuestra época surge la lucha de los proletarios queya saben que un trabajo insensato no se paga con nada, ni con automóviles ni con televisores; surge la rebelión magnífica de las mujeres que no aceptan una situación de inferioridad a cambio de halagos y protecciones; surge la insurrección desesperada de los jóvenes que no pueden aceptar el destino que les han fabricado.”
La idea principal del texto es: “Pero en medio del pesimismo de nuestraépoca se sigue desarrollando el pensamiento histórico, el psicoanálisis, la antropología, el marxismo, el arte y la literatura.”
3. La heteronomía es la potestad de mantener una relación adecuada con el mundo y regirse por normas externas que condicionan sus relaciones con el medio.
4. “Aquí mismo, en los proyectos de la existencia cotidiana, más acá del reino de las mentiras eternas,introducimos también el ideal tonto de la seguridad garantizada, de las reconciliaciones totales, de las soluciones definitivas. Pude decirse que nuestro problema no consiste solamente ni principalmente en que no seamos capaces de conquistar lo que nos proponemos, sino en aquello que nos proponemos; que nuestra desgracia no está tanto en la frustración de nuestros deseos, como en la forma misma de desear.Deseamos mal. En lugar de desear una relación humana inquietante, compleja y perdible, que estimule nuestra capacidad de luchar y nos obligue a cambiar, deseamos un idilio sin sombras y sin peligros, un nido de amor y por lo tanto, en última instancia un retorno al huevo. En lugar de desear una sociedad en la que sea realizable y necesario trabajar arduamente para hacer efectivas nuestrasposibilidades, deseamos un mundo de la satisfacción, una monstruosa sala-cuna de abundancia pasivamente recibida. En lugar de desear una filosofía llena de incógnitas, y preguntas abiertas, queremos poseer una doctrina global, capaz de dar cuenta de todo, revelada por espíritus que nunca han existido o por caudillos que desgraciadamente si han existido.”
La idea principal del texto es: . Deseamos mal.
5.Los alumnos orientados hacia las metas de aprendizaje, tienen la intención de obtener conocimientos, están convencidos de que el esfuerzo es la base del éxito o del fracaso y conciben a la inteligencia como un aspecto variable, modificable o transformable, consideran que los problemas difíciles no se constituyen en obstáculos, se convierten en un reto o desafío a enfrentar, pensando siempre en elerror de manera constructiva e implicándose.
6. El proceso de aprendizaje autónomo enfrenta un doble reto 1. Lograr que los seres aprendan fuera de los ámbitos educativos formales, y 2. Lograr que la autonomía no solo sea de índole racional sino que se consideren los sentimientos y emociones
7. a. La activación es lo que originariamente determina que una persona inicie una acción.
b. Ladirección es lo que no hace mover hacia un objetivo
c. La persistencia es el esfuerzo que nos tienta a alcanzar nuestras metas
d. El interés hace referencia a la atención selectiva
e. La necesidad es la falta o carencia de algo que puede ser suministrado por una determinada actividad.
f. El valor implica una orientación a la meta o metas centrales en la vida de un sujeto.
8. La actitudtiene tres componentes: cognitivo, emocional y conductual.
9. Los alumnos orientados hacia las metas de rendimiento se preocupan fundamentalmente por demostrar su capacidad, creyendo que esta es la causa del éxito y del fracaso.
10. La autoestima comienza por la autoimagen.
11. Para conseguir una autoestima verdadera es necesario la sensación de libertad y de confianza.
12. “El...
1. La autonomía es una potestad del individuo para regirse por normas y órganos de gobierno propio.
2. “Pero en medio del pesimismo de nuestra época se sigue desarrollando el pensamiento histórico, el psicoanálisis, la antropología, el marxismo, el arte y la literatura. En medio del pesimismo de nuestra época surge la lucha de los proletarios queya saben que un trabajo insensato no se paga con nada, ni con automóviles ni con televisores; surge la rebelión magnífica de las mujeres que no aceptan una situación de inferioridad a cambio de halagos y protecciones; surge la insurrección desesperada de los jóvenes que no pueden aceptar el destino que les han fabricado.”
La idea principal del texto es: “Pero en medio del pesimismo de nuestraépoca se sigue desarrollando el pensamiento histórico, el psicoanálisis, la antropología, el marxismo, el arte y la literatura.”
3. La heteronomía es la potestad de mantener una relación adecuada con el mundo y regirse por normas externas que condicionan sus relaciones con el medio.
4. “Aquí mismo, en los proyectos de la existencia cotidiana, más acá del reino de las mentiras eternas,introducimos también el ideal tonto de la seguridad garantizada, de las reconciliaciones totales, de las soluciones definitivas. Pude decirse que nuestro problema no consiste solamente ni principalmente en que no seamos capaces de conquistar lo que nos proponemos, sino en aquello que nos proponemos; que nuestra desgracia no está tanto en la frustración de nuestros deseos, como en la forma misma de desear.Deseamos mal. En lugar de desear una relación humana inquietante, compleja y perdible, que estimule nuestra capacidad de luchar y nos obligue a cambiar, deseamos un idilio sin sombras y sin peligros, un nido de amor y por lo tanto, en última instancia un retorno al huevo. En lugar de desear una sociedad en la que sea realizable y necesario trabajar arduamente para hacer efectivas nuestrasposibilidades, deseamos un mundo de la satisfacción, una monstruosa sala-cuna de abundancia pasivamente recibida. En lugar de desear una filosofía llena de incógnitas, y preguntas abiertas, queremos poseer una doctrina global, capaz de dar cuenta de todo, revelada por espíritus que nunca han existido o por caudillos que desgraciadamente si han existido.”
La idea principal del texto es: . Deseamos mal.
5.Los alumnos orientados hacia las metas de aprendizaje, tienen la intención de obtener conocimientos, están convencidos de que el esfuerzo es la base del éxito o del fracaso y conciben a la inteligencia como un aspecto variable, modificable o transformable, consideran que los problemas difíciles no se constituyen en obstáculos, se convierten en un reto o desafío a enfrentar, pensando siempre en elerror de manera constructiva e implicándose.
6. El proceso de aprendizaje autónomo enfrenta un doble reto 1. Lograr que los seres aprendan fuera de los ámbitos educativos formales, y 2. Lograr que la autonomía no solo sea de índole racional sino que se consideren los sentimientos y emociones
7. a. La activación es lo que originariamente determina que una persona inicie una acción.
b. Ladirección es lo que no hace mover hacia un objetivo
c. La persistencia es el esfuerzo que nos tienta a alcanzar nuestras metas
d. El interés hace referencia a la atención selectiva
e. La necesidad es la falta o carencia de algo que puede ser suministrado por una determinada actividad.
f. El valor implica una orientación a la meta o metas centrales en la vida de un sujeto.
8. La actitudtiene tres componentes: cognitivo, emocional y conductual.
9. Los alumnos orientados hacia las metas de rendimiento se preocupan fundamentalmente por demostrar su capacidad, creyendo que esta es la causa del éxito y del fracaso.
10. La autoestima comienza por la autoimagen.
11. Para conseguir una autoestima verdadera es necesario la sensación de libertad y de confianza.
12. “El...
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