REUMEN DE BIOGRAFIA DE SALOMON LERNER

Salomón Lerner nació en Lima en 1944. Estudio derecho en la Pontificia Universidad Católica Del Perú. Terminando sus estudios tuvo diversos cargos en la misma universidad. En el 2001 fue elegido presidente de la Comisión de la Verdad y la Reconciliación (CVR). En la actualidad es presidente ejecutivo del instituto de democracia y derechos humanos de la universidad. A si mismo tiene aportes comoescritor en temas de filosofía y derechos humanos que han sido representado en sus obras tales como: “Universidad, fe y razón”, “Educación, Memoria y Derechos Humanos”, entre otros.
Es así que Lerner en el texto “La agenda de la verdad y la justicia nueve años de la presentación del informe final de la CVR del Perú” presenta como tema principal la labor realizada por el estado tras lasrecomendaciones de la CVR. Y tiene como postura que las recomendaciones brindadas por la CVR no han sido del todo suficientes para el Estado y que por ello se le deben dar más importancia. El objetivo principal de este texto de Salomón Lerner es establecer un cambio que garantice mejoras en el país en el ámbito político, económico y social. Además, que los peruanos nos comprometamos en reconocerlos actos de violencia y violaciones a los derechos humanos cometidos por los terroristas y las Fuerzas Armadas hacia los pobladores de la Sierra, Selva y las zonas más pobres de la capital.
Esta postura que fue dictada por Salomón Lerner en el 2012, después del informe final de la CVR, es sustentada en cuatro argumentos principales. En primer lugar, presenta que las violaciones de los DerechosHumanos y la violencia que se cometió hace más de tres décadas no volverán a ocurrir si el estado propagara esa memoria en todos los lugares del Perú. Esto en la actualidad, según Salomón Lerner, no ha sido totalmente influyente en el Estado ya que las actividades producidas por este han sido escasas. Si el Estado hubiera más preocupación y dedicación a las recomendaciones dictadas por la CVR, elMOVADEF y a otros grupos que generan violencia no hubiesen aparecido. Es por eso que Lerner considera necesario instaurar materiales escolares en la educación que contengan información sobre las acciones terroristas y las tácticas que emplearon estos criminales.
En segundo lugar, Lerner menciona que estos últimos años, la Sala Penal Nacional, la Corte Suprema y el Ministerio de Defensa han dejadode realizar su trabajo de forma eficaz ya que no presta atención a los casos de violencia como anteriormente lo hacía. Por una lado, esto se sostiene cuando Lerner manifiesta que la Sala Penal Nacional no le da la debida importancia a los casos de violación de los derechos humanos, como a los casos de criminalidad y corrupción. Un ejemplo de esto es la reducción de condena de los miembros deldestacamento Colina. Por otro lado, menciona que la Corte Suprema ha perdido la tendencia correctiva. Esto, se ve reflejada en el caso de Pomatambo y Parcco Alto. Además, menciona que la labor del Ministerio defensa no ha sido suficiente en cuanto a la investigación de los institutos armados y que es alarmante el grado de impunidad que se ha ido desarrollando en los peritajes cuestionables como enel caso de Chavin de Huantar.
En tercer lugar, Lerner manifiesta que la función del Estado, en otorgar las reparaciones, ha sido comprometedora mas no conveniente. Ya que en un principio la RENIEC emprendió campañas para entregar documentos de identificación a las personas afectadas .Sin embargo, aún falta mucho por realizar: en los dos últimos gobiernos se ha planteado a las reparaciones comotema de inclusión social y no como una reivindicación de los peruanos afectados por violencia. Además, los organismos de reparación, instaurados en el gobierno de Alejandro Toledo, debieron ser mejorados. Ya que en las reparaciones individuales: el Seguro integral de Salud cuenta con dificultades de cobertura y el sistema de educación aún no ha sido muy difundido en los lugares afectados. Otro...