Revel-.

Revel-.

Critica a la interdisciplinariedad-.

Revel critica a la interdisciplinariedad en las ciencias sociales, dice que no es posible ya que, comparten el mismo objetivo de estudio, hay enfoques, estrategias, metodologías de trabajo, organización que son especificas de cada ciencia, y que a lo largo del tiempo mas que intentos de interdisciplinariedad se producen confrontaciones oconflictos entre las ciencias sociales, especialmente entre la sociología y la historia, por un lugar de privilegio en el ampo de las ciencias sociales. Según el autor todo intento de interdisciplinariedad deriva a una hibridación, en una mezcla con la que no se llega a nada, es algo que no da puntos, que no progresa, o una transdisciplinariedad en donde no se distinguen los límites entre una disciplina yotra.

Momentos del campo de las Ciencias Sociales-.

Mediados del siglo XIX y XX-.

1er Momento( el estado le da a la historia un lugar de privilegio, por lo que otras ciencias se subordinan ella, es decir pasan a ser ciencias auxiliares. El estado le da a la historia 3 elementos fundamentales: La academia (lo que le da privilegio) y el Método (el método científico-positivista). Laacademia es lo que determina lo que esta bien y lo que esta mal y a su vez a través de fuentes históricas le da autoridad a ka autoridad.

2do Momento( después de la 1era guerra mundial surge una crisis de valores, comienzan a aparecer nuevas ciencias por lo que las ciencias se fragmentan. El Estado hace un pacto o mas bien forma una alianza con la Educación y la historia queda subordinada a esta. Lasociología al ver que no se le dio un papel fundamental al igual que la historia, se separa formando su propio campo junto a otras ciencias (psicología, economía, antropología) por lo que se unen. En este momento la historia tenia un carácter autoritario y disciplinar.

3er Momento( la sociología que hasta entonces solo se tenia en cuenta con el marketing, etc., comienza a tomar cada vez masimportancia junto con la política y la economía.,la cual la 1era repercute en la 2da para estudiar ciencias sociales se debe tener en cuenta la lingüística.

4to Momento( (opinión de Casarino) el Estado forma un pacto con la psicología, la política, la economía y la antropología. En el 2001 se producen sucesos que producen una inestabilidad. Se reconstruye la política, la cual interviene en losproblemas que afectan a la economía. La economía deja de ocupar una lugar central pero de todas maneras no pierde importancia.

Enfoques, estrategias y el riesgo del reduccionismo-.

En la historia existen enfoques y estrategias para abordar el objeto de estudio. Uno de los enfoques es el enfoque “macro” y el otro es el “micro”.
El enfoque “macro” pretende abarcar la totalidad del objeto deestudio, es decir, sin destrucciones de tiempo y espacio, abarca todo. Un ejemplo podría ser las enciclopedias las cuales abarcan una gran cantidad de aspectos diversos, sin que primen unos sobre otros.
El enfoque “micro” abarca casos particulares, teniendo bien presente el espacio temporal, ya que se recorta una porción de la realidad para estudiarla. Un ejemplo seria las biografías, que se cortansobre un único caso en particular.
Ambos enfoques nunca pueden abarcar su objeto de estudio en su totalidad, ya que siempre hay aspectos que se pasan por alto. Enfocar es pone el foco e iluminar, centrarse en un solo sector o aspecto del objeto de estudio, ya que siempre hay cosas que se nos escapan o se nos pasan po alto. Para estudiar las ciencias sociales deben existir 4 enfoques:
1- Grupo:abarca a los individuos o personas que conforman la sociedad.
2- Actores: son aquellos que intervienen y actúan dentro de la sociedad.
3- Orden: es cuando en la sociedad se realizan conciliaciones entre sus apartes para mantener el orden y evitar el conflicto.
4- Crisis: tratan de entender las diferencias entre los distintos grupos que llevaron a dicha crisis, es decir, a esa ruptura del...