Revisión De La Escuela Actual

Inés Aguerrondo “Revisión de la escuela actual”.
Ines hace referencia a las distintas definiciones de los contenidos de la enseñanza estos son: Los métodos, el vínculo con el docente y el alumno,las practicas educacionales, entre otros.
La propuesta educativa posee una serie de rasgos distintivos y comunes, pero no son del todo homogéneas, ya que no produce los mismos efectos en todos lossectores sociales y no se implementan del mismo modo en todos los ámbitos institucionales. El aparato educativo cumple funciones reproductoras y conociendo los riesgos de una generalización.
Se puedendistinguir algunos elementos:
• Los autores: por un lado el alumno, por el otro el docente que conduce al aprendizaje.
• El vínculo: por un lado relaciones socioafectivas (enseñanza aprendizaje)por el otro mensaje explicito de los contenidos de la escuela.
•la situación : es la forma en que se organizan los elementos anteriores.
Aspectos cualitativos de la educación
1. Característicasdel alumno.
2. El personal docente: sus características y la formación.
3. Los contenidos de la educación.
4. La relación docente alumno.
5. Los métodos de la enseñanza.
6. Lainstitución escolar
7. Efectos de la calidad escolar.

Características del alumno: A fines del siglo pasado se dio lugar a un proceso de expansión de la enseñanza primaria en la cual se logroescolarizar a gran parte de la población de la edad correspondiente, un 46,3 % no termina la escuela primaria.
La exclusión de la propuesta pedagógica, no apropiada para ellos, al no ser flexible, paraadecuarlos a las distintas características del educando, el grupo que no se adaptaba a ella abandonaba la escuela. Se han experimentado algunas soluciones como el proyecto 13 de profesores designados portiempo completo muestra un cambio n la organización escolar y en la atención del alumno. Tiene efecto positivo. El rendimiento escolar del niño esta condicionado no solo por la especificidad del...