Revision de cultura

Universidad de Costa Rica Facultad de Educación Instituto de Investigación en Educación

ACTUALIDADES INVESTIGATIVAS EN EDUCACION

UNA REVISIÓN CRÍTICA DEL CONCEPTO DE CREATIVIDAD Yamileth Chacón Araya1
Resumen: El presente artículo tiene como objetivos resumir el estado actual del conocimiento en el campo de la creatividad y presentar una nueva perspectiva de lo planteado por diferentesautores sobre este tema particular. A la vez, se busca establecer un acercamiento a la utilización de este concepto dentro del campo educativo, principalmente el universitario, y su relación específica con las ciencias del movimiento humano. La creatividad toma una importancia primordial dentro del desarrollo humano de acuerdo con los diferentes enfoques de investigación y los diversos modelosconceptuales que se han propuesto a través de los años. Esta conclusión se basa en los resultados de las innumerables investigaciones sobre creatividad. Por esa razón, se busca integrar los trabajos publicados por algunos autores con respecto a este complejo constructo. En primera instancia, se reúnen y se discuten algunos conceptos que tienen relación con esta visión.. También se discuten las teoríassobre la creatividad y luego se plantean y se describen algunas características que parecen comunes en las personas creativas. Además, se detallan aspectos básicos sobre la importancia de la creatividad en la educación y en las ciencias del movimiento humano. Finalmente, se proponen algunas líneas de investigación, especialmente en el área de las ciencias del movimiento humano. Palabras claves:CREATIVIDAD/ EDUCACIÓN/ CIENCIAS DEL MOVIMIENTO HUMANO/ Abstract: The purpose of this paper is to summarize the state of the knowledge in creativity research and to present a new perspective to what has been published before. A secondary aim is to look for a different approach to use this construct in the educational area, mainly at the college level, and how it relates to the human movementsciences. Based on different research and conceptual approaches carried out throughout the years, it has been proposed that the creativity is a fundamental piece of the human development process. This conclusion is based on the results of several investigations on creativity; therefore, it seems important to integrate the knowledge from the works published by some authors in regard to this complexconstruct. First, in order to better understand the problem, a series of concepts related to creativity are discussed. Secondly, different theories on creativity are presented; then, common characteristics of creative people are described. Key factors are detailed on the importance of creativity in education and especially within the human movement sciences. Finally, potential research on creativitywithin the human movement sciences is suggested. Key words: CREATIVITY/ EDUCATION/ HUMAN MOVEMENT SCIENCES/

1

Maestría en Psicopedagogía en la Universidad Nacional Estatal a Distancia, el énfasis de la maestría fue en el área de la creatividad en los estudiantes universitarios. Bachillerato y Licenciatura en la Enseñanza de la Educación Física de la Universidad de Costa Rica. Imparte cursos enla Escuela de Educación Física y Deportes de la Universidad de Costa Rica desde 1991. Coordinadora de Vida Estudiantil de la Unidad Académica y coordinadora de la comisión organizadora del Simposio Internacional en Ciencias del Deporte, el Ejercicio y la Salud y del Congreso Internacional de Ciencias Aplicadas al Fútbol. Ha sido coordinadora de los cursos de verano, en el área de extensión docente.Correo electrónico: ychacon@cariari.ucr.ac.cr Artículo recibido: 6 de mayo, 2005 Aprobado: 20 de junio, 2005

Revista Electrónica “Actualidades Investigativas en Educación”

Introducción
La palabra creatividad aparece continuamente en los medios de comunicación colectiva y parece ser una herramienta muy importante en diferentes campos de trabajo; entre otras cosas, para la búsqueda del...