Revision de presaberes Psicologia

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Nombre escuela: ECSAH
Nombre programa: Sociohumanística

Protocolo Psicología
100003
1. Identificación.
Ficha técnica
Nombre del curso:

Psicología
Psicología, comportamiento, conciencia, inconciencia,
sociedad, comunidad.

Palabras clave:

Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD.

Institución:
Ciudad:
Autor:
Año:Bogotá, D.C. Colombia
Víctor Hugo Saidiza
2010
Escuela
de
Ciencias
Humanidades.

Unidad Académica:
Campo de formación:

Sociales,

Artes y

Básica disciplinar

Área del conocimiento:

Ciencias sociales y humanas

Créditos académicos:
Tipo de curso:

Dos (2)
Teórico
Estudiantes de la Escuela de Ciencias Sociales o de
otras Escuelas de la institución.

Destinatarios:Metodología de oferta:

El estudiante describe de manera suficiente nociones,
conceptos, categorías y tendencias del campo general de la
Psicología. En el aspecto relacional, el estudiante puede
establecer relaciones con su vida cotidiana y social,
logrando así plantearse un proyecto de vida realista y
realizable.
A Distancia en Mediación Tradicional y Mediación Virtual

Formato decirculación:

Campus virtual, Documentos digitales e impresos

Competencia
de aprendizaje:

general

Denominación
de
unidades didácticas:

UNIDAD 1
Determinantes del comportamiento
la s
UNIDAD 2
La Psicología social

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Nombre escuela: ECSAH
Nombre programa: Sociohumanística

2. Introducción:
La psicología es una ciencia que seocupa del comportamiento y de la conducta
de todos los organismos, pero, con especial atención por las acciones,
motivaciones

y pensamientos del ser humano. En cambio, cuando se interesa

por la conducta de otros seres vivos, a esta disciplina se le conoce como
“Etología”. El comportamiento como objeto de estudio exige que se le investigue
desde múltiples perspectivas. Las diferentesconductas de los seres humanos
no pueden explicarse bajo la reducción a una causa específica y única. Por
el contrario, se requiere una mirada amplia, que permita identificar las
múltiples causas de un comportamiento determinado y asignar a cada una su
peso específico en el comportamiento que genera.
Esta

primera

unidad

se

enfocará

en

el

sujeto

como

individuocomportamental o conductual, aunque se preferirá el concepto comportamiento,
por hacer referencia a esa “vida interior” que en los enfoques behavioristas o
conductistas se ignora. Cómo es que el sujeto y su proceso de individuación o
despliegue singular le permite percibir el exterior y el interior, cómo elabora lo
percibido y como diseña la respuesta. Sabemos muy bien, hoy día, que este
proceso esprofundamente influenciado por el ambiente, po r la sociedad y por la
historia. No obstante, sin perder de vista que el ser humano es un organismo
abierto a las influencias externas, queremos, por ahora, concentrarnos en
esos procesos internos; sus formas de percepción y los órganos que la hacen
posible; su conciencia, sus diferentes respuestas a los estímulos, su memoria,
su aprendizaje, sudesarrollo y, en el último capítulo de esta unidad,

las

condiciones del entorno que influyen en el comportamiento de los individuos.
Ahora bien, ya que hemos señalado la importancia de factores externos en
el comportamiento, tales como el factor socio-económico, lo cultural o lo
histórico, debemos advertir también que esta unidad dedicada al ser humano

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Nombre escuela: ECSAH
Nombre programa: Sociohumanística

como individuo, pretende resaltar los aspectos propios de su autonomía y
voluntad. Tal vez no sea exagerado decir que el entorno “impone” un tipo de
comportamiento, pero sí lo sería si dijésemos que esas variables exteriores
afectan y moldean al individuo sin que éste pueda oponer su voluntad o las
incorpore sin...