Revision De Tutorias

EJES DE REVISION DE PROGRAMAS DE ACUERDO AL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO (SNB)


PROGRAMA DE ORIENTACION EDUCATIVA  Diagnostico Escolar
 Diagnostico grupal
 Diagnostico por alumno
Plan de trabajo de Orientación Educativa
 Bitácora de trabajo de Orientación Educativa
 Copia de nombramientos de Orientadores Educativos
 Actividades para detectar la problemática del alumno
Abstrac de curriculum Vittae de cada orientador
 Mecanismos de canalización
 Ultimo informe de Plan Maestro
PROGRAMA ESTATAL DE TUTORIAS  Diagnostico de Tutorías
 Forma de asignación deTutor
 Plan de trabajo de tutorías
 Planeación de actividades remediales
 Criterios de asignación de Tutor y Tutorados
 Listas de tutorados por Tutor
 Expedientes o bitácora de Tutorías porTutor
 Mecanismos de canalización
 Ultimo informe de Tutorías









ORIENTACIÓN
ELEMENTOS A CONSIDERAR PARA REALIZAR UN DIAGNOSTICO INDIVIDUAL
Expediente individual considerando:• Ficha de identificación
• Acta de nacimiento
• Curp
• Certificado de Secundaria
• Certificado médico
• Ficha biopsicosocial
• Familiograma
• Hoja de desempeño académico
• Entrevista ocuestionario (por ejemplo: CAE, SEP Manual para el Orientador, u otros )
• Instrumentos aplicados para el conocimiento del alumno
• Mecanismos de canalización y documentos que lo avalen

ELEMENTOS ACONSIDERAR PARA REALIZAR UN DIAGNOSTICO GRUPAL
• Engargolado anexo seguimiento conductual por alumno o registro anecdótico
Académicas:
• Considerando promedio que le antecede
• Situación académicadel alumno(regulares/irregulares)
• Estilos de aprendizaje
Familiares:
• Considerando características socioeconómicas
• La estructura familiar (tipo de familia, nuclear, mono parental, extensa,etc.)
• Dinámica familiar (formas de comunicación e interacción)
• Consideración de situaciones especiales
Personales:
• Aspectos propositivos del grupo
• Áreas de oportunidad
• Considerar...