Revision planes y programas inglès quinto y sexto año bàsico

Pontificia Universidad Católica De Chile – Campus Paul Wevering. Sede regional Villarrica.

Objetivos Fundamentales Transversales de 5º básico

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Contenidos Mínimos Obligatorios de 5º básico

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Planificación clase.

Unidad 1: Welcome to English!

|Contenidos |Métodos/procedimientos |
||Ubican en el mapa países de habla inglesa y sus capitales, |
|Países de habla |con ayuda del profesor |
|Inglesa y sus capitales. |Trabajan en base a imágenes concretas de la vida cotidiana |
|Palabras en inglés presentes enproductos, etiquetas, |postales, recortes, carátulas de discos y casettes, |
|comercio, artefactos electrodomésticos, motores, máquinas, |posters, etc., de países de habla inglesa y señalan algunas|
|juegos, etc., que hay en su entorno. |de sus características; relacionan los |
| |paísescon cantantes, artistas, etc |
| |Buscan palabras en inglés que aparezcan en artefactos y |
| |habla cotidiano. |
|Capacidades/destrezas |Valores/ actitudes|
|Los alumnos y alumnas: |Valoración |
|Ubican países de habla inglesa y sus capitales en el mapa. |de la identidad nacional en un |
|Identifican palabras en inglés presentes en su vida diaria.|contexto globalizado. |
||Respeto y valoración de modos de ser, pensar y valorar de |
| |otras culturas. |

Objetivos Fundamentales Transversales de 6º básico

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Contenidos Mínimos Obligatorios de 6º básico.

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Planificación clase.

Unidad 1: Yo, mifamilia y mis relaciones personales
|Contenidos |Métodos/procedimientos |
| |Completan un árbol genealógico. |
|Parentescos en la familia. |Juegan memorice de la familia.|
|Relación de los diferentes miembros de una familia. |Crean su propia familia, y le dan una característica a cada|
| |integrante. |
| |Crean una historia, en donde salgan e identifiquen por lo |
||menos 6 integrantes de una familia. |
|Capacidades/destrezas |Valores/ actitudes |
|Los alumnos y alumnas: |Valorar la importancia de la familia. |
|Los alumnos relacionan e identifican a cada integrantede |Respeto y valoración de sus compañeros. |
|la familia en un orden jerárquico. | |

|Cuadro comparativo |
| |5º básico |6º...