revista 2
Páginas: 14 (3419 palabras)
Publicado: 27 de abril de 2015
Empresas
y
Finanzas I
Texto Paralelo
16 de abril de 2015
Nombre del
Colegio
TEXTO PARALELO
HTN 4
Nombres y Apellidos: —Grado/Secc: —-
Profesor: —Fecha de entrega: ——
Texto Paralelo
16 de abril de 2015
Contenido
Pag.
11. Proceso de toma de decisiones
meditadas
13
12. Toma de decisiones sobre
educación y trabajo
13
13. Toma de decisiones para
un empleo
15
14. La DIACO y susfunciones
16
Introducción
1
1.
Educación Fiscal
2
2.
Los impuestos durante
la época colonial
2
3.
Los impuestos en la actualidad 4
15. Análisis del desarrollo
latinoamericano
17
4.
El presupuesto familiar y el
patrimonio
16. Desarrollo sostenible
18
5
5.
El presupuesto empresa PYME 6
17. Calidad de vida
19
6.
El presupuesto de una obra
7
18. Desarrollo industrial
21
7.
Elpresupuesto de gobierno
8
19. Campos laborales
22
8.
Organización administrativa
y política de Guatemala
8
20. Papel de la economía en
las áreas rurales
22
9.
Clasificación y concepto de
cuentas de activo y pasivo
11
10. Clasificación de cuentas de
perdidas y ganancias
11
Humor Empresarial
24
Entretenimiento
25
Reflexión
27
Conclusión
29
Texto Paralelo
16 de abril de 2015Introducción
Por el amplio campo que ocupa en la actualidad los diferentes temas
fiscales que conlleva una contabilidad tanto a nivel familiar como
empresarial, es que en el presente texto paralelo vamos a enfatizar algunos
de los temas más importantes, como lo son la educación fiscal, los
impuestos que como ciudadanos responsables debemos pagar a las
diferentes instituciones gubernamentales; losdiferentes presupuestos y
patrimonios
que debemos tomar en cuenta para poder tener una
perspectiva de ingresos y egresos dentro de cualquier ámbito, ya sea este
empresarial o del hogar.
Asimismo, se planteará la forma correcta en la toma de decisiones para
saber qué debemos estudiar y saber cuál es la mejor opción laboral.
La importancia que ha tenido y tiene en la actualidad el desarrollo enLatinoamérica, el cual debería ser en total convivencia con el ecosistema
para que el mismo sea sostenible o sustentable, tomando en cuenta que el
desarrollo industrial cumpla con el importante rol que tiene dentro del
desarrollo social de cada país.
Los puntos anteriores encaminan a la sociedad para que todas las personas
podamos tener calidad de vida, sin importar su estatus social.
Encontramos ademásque los países latinoamericanos por tener gran
riqueza agrícola pero la misma no es explotada eficientemente.
1
1. Educación Fiscal
La educación fiscal tiene como principal
función fomentar ciudadanos participativos y
responsables de sus derechos y con
conocimiento de sus derechos.
Trata de que los jóvenes estén preparados
para ser contribuyentes y no hasta cuando
sean adultos.sean adulto.
2.Los impuestos durante la época colonial
ALCABALA: Este impuesto estaba obligado el vendedor a pagarlo, y debía pagar por cada bien
que vendía. Los productos como la medicina y el pan no lo pagaban.
ALMOJARIFAZGO: Estaba aplicado a la exportación e importación de bienes.
ANNATA: Al ocupar un cargo debía pagarse este impuesto y se obtenía de las ganancias anuales.
AVERIA: Era cobrado a loscomerciantes para la protección de los barcos con los que se
comercializaba.
BULA DE LA SANTA CRUZADA: Era pagado por las principales ciudades de América a solicitud
de Gregorio VIII.
CABEZON: Era cobrado sobre las tierras agrícolas no trabajadas.
2
COBOS: Se cobra sobre las barras fundidas para hacer monedas. Se calculaba sobre el 1 y 1.5%.
DERRAMA: Era cobrada por la corona cuando había guerra.DIEZMO: Era el 10% sobre la producción de la tierra y este era para la Iglesia Católica.
GABELLA: Era cobrado sobre la venta de sal.
MOJONAZGO: Cobrado sobre la venta de vino.
QUINTO REAL: Al rey pertenecía el 20% de la producción, durante el siglo XVIII se rebajó al 10%
para legalizar la producción de plata.
SINODO: Era dedicado a la mantención de cura doctrinero.
TRIBUTO: Este era cobrado a los...
y
Finanzas I
Texto Paralelo
16 de abril de 2015
Nombre del
Colegio
TEXTO PARALELO
HTN 4
Nombres y Apellidos: —Grado/Secc: —-
Profesor: —Fecha de entrega: ——
Texto Paralelo
16 de abril de 2015
Contenido
Pag.
11. Proceso de toma de decisiones
meditadas
13
12. Toma de decisiones sobre
educación y trabajo
13
13. Toma de decisiones para
un empleo
15
14. La DIACO y susfunciones
16
Introducción
1
1.
Educación Fiscal
2
2.
Los impuestos durante
la época colonial
2
3.
Los impuestos en la actualidad 4
15. Análisis del desarrollo
latinoamericano
17
4.
El presupuesto familiar y el
patrimonio
16. Desarrollo sostenible
18
5
5.
El presupuesto empresa PYME 6
17. Calidad de vida
19
6.
El presupuesto de una obra
7
18. Desarrollo industrial
21
7.
Elpresupuesto de gobierno
8
19. Campos laborales
22
8.
Organización administrativa
y política de Guatemala
8
20. Papel de la economía en
las áreas rurales
22
9.
Clasificación y concepto de
cuentas de activo y pasivo
11
10. Clasificación de cuentas de
perdidas y ganancias
11
Humor Empresarial
24
Entretenimiento
25
Reflexión
27
Conclusión
29
Texto Paralelo
16 de abril de 2015Introducción
Por el amplio campo que ocupa en la actualidad los diferentes temas
fiscales que conlleva una contabilidad tanto a nivel familiar como
empresarial, es que en el presente texto paralelo vamos a enfatizar algunos
de los temas más importantes, como lo son la educación fiscal, los
impuestos que como ciudadanos responsables debemos pagar a las
diferentes instituciones gubernamentales; losdiferentes presupuestos y
patrimonios
que debemos tomar en cuenta para poder tener una
perspectiva de ingresos y egresos dentro de cualquier ámbito, ya sea este
empresarial o del hogar.
Asimismo, se planteará la forma correcta en la toma de decisiones para
saber qué debemos estudiar y saber cuál es la mejor opción laboral.
La importancia que ha tenido y tiene en la actualidad el desarrollo enLatinoamérica, el cual debería ser en total convivencia con el ecosistema
para que el mismo sea sostenible o sustentable, tomando en cuenta que el
desarrollo industrial cumpla con el importante rol que tiene dentro del
desarrollo social de cada país.
Los puntos anteriores encaminan a la sociedad para que todas las personas
podamos tener calidad de vida, sin importar su estatus social.
Encontramos ademásque los países latinoamericanos por tener gran
riqueza agrícola pero la misma no es explotada eficientemente.
1
1. Educación Fiscal
La educación fiscal tiene como principal
función fomentar ciudadanos participativos y
responsables de sus derechos y con
conocimiento de sus derechos.
Trata de que los jóvenes estén preparados
para ser contribuyentes y no hasta cuando
sean adultos.sean adulto.
2.Los impuestos durante la época colonial
ALCABALA: Este impuesto estaba obligado el vendedor a pagarlo, y debía pagar por cada bien
que vendía. Los productos como la medicina y el pan no lo pagaban.
ALMOJARIFAZGO: Estaba aplicado a la exportación e importación de bienes.
ANNATA: Al ocupar un cargo debía pagarse este impuesto y se obtenía de las ganancias anuales.
AVERIA: Era cobrado a loscomerciantes para la protección de los barcos con los que se
comercializaba.
BULA DE LA SANTA CRUZADA: Era pagado por las principales ciudades de América a solicitud
de Gregorio VIII.
CABEZON: Era cobrado sobre las tierras agrícolas no trabajadas.
2
COBOS: Se cobra sobre las barras fundidas para hacer monedas. Se calculaba sobre el 1 y 1.5%.
DERRAMA: Era cobrada por la corona cuando había guerra.DIEZMO: Era el 10% sobre la producción de la tierra y este era para la Iglesia Católica.
GABELLA: Era cobrado sobre la venta de sal.
MOJONAZGO: Cobrado sobre la venta de vino.
QUINTO REAL: Al rey pertenecía el 20% de la producción, durante el siglo XVIII se rebajó al 10%
para legalizar la producción de plata.
SINODO: Era dedicado a la mantención de cura doctrinero.
TRIBUTO: Este era cobrado a los...
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