Revista pedagógica

NÚMERO 23 JULIO DE 2006 ISSN 1696-7208

DESARRROLLO DE HABILIDADES SOCIALES EN EL AULA DE EDUCACIÓN INFANTIL : EL ÁLBUM PERSONAL

Autora: Mª Carmen Chacón Vera

En el proceso de socialización es fundamental el conocimiento de si mismo, la elaboración de un autoconcepto positivo y el conocimiento y respeto de los demás.

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JUSTIFICACIÓN: El niñ@ es un ser social desde su nacimiento, forma parte de un contexto social constituido por distintos grupos de relación: la familia, los amigos y la escuela. Pero éste necesita un tiempo y que se le ofrezcan recursos para desarrolla las habilidades que le permitan adaptarse a estos contextos, es decir, socializarse. Eneste proceso de socialización, tanto la familia como la escuela, tienen un papel muy importante en el desarrollo de las habilidades sociales que permiten al niñ@ su plena integración social. El desarrollo de estas habilidades evita conflictos en el aula, relacionados con la ausencia de éstas o con la falta de motivación para ponerlas en práctica. Las habilidades sociales que se abordan con esteprograma son: - El conocimiento y la aceptación personal para la elaboración de una autoestima positiva. - La expresión de sentimientos y emociones. - La valoración positiva del otro. - El desarrollo de la comunicación y la expresión oral. En esta experiencia se partirá de la elaboración de un álbum personal que se irá completando a lo largo de toda la etapa y en el que se recogerán aspectos deinterés para nuestros niños-as.

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OBJETIVOS:

Identidad y autonomía personal: - Reconocer su propia imagen y las características de ésta. - Manifestar sus sentimientos y emociones. - Recordar anécdotas de su vida. - Captar los cambios que se producen en su imagen comoconsecuencia del crecimiento.

Medio físico y social: - Conocer sus datos personales: nombre y apellidos, nombre de los padres, calle, nº, localidad, teléfono.... - Reconocer a los distintos miembros de su familia. - Identificar su propia vivienda. - Reconocer la escuela y el aula.

Comunicación y representación: - Expresar sus ideas de forma ordenada y con una pronunciación correcta. - Utilizarun vocabulario apropiado para su edad. - Leer y escribir palabras significativas.

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CONTENIDOS

Conceptos: El álbum. Historia personal. Conocimiento y aceptación de su propia imagen. La familia: miembros y datos relativos a ella. Datos personales. Acontecimientosrelevantes de su vida. Vocabulario relacionado con el tema.

Procedimientos: Reconocimiento y expresión de emociones propias y de los demás. Toma de decisiones. Observación de imágenes. Planificación adecuada de acciones. Identificación de objetos cotidianos y lugares significativos. Expresión oral de las vivencias personales. Uso de diferentes formas de comunicación.

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Actitudes: Iniciativa por participar en la actividad. Confianza en si mismo y en sus posibilidades. Autovaloración. Participación, cooperación y ayuda a los compañeros. Valoración y respeto a los demás. Respeto por la persona que habla. Actitud de espera, atención, interés e iniciativa en eldiálogo.

RECURSOS: - Fotos y objetos aportados por los niñ@s y sus familias. - El juego. - El álbum personal. - La asamblea.

TEMPORIZACIÓN Es un programa que se llevará a cabo a lo largo de toda la etapa, no se trata de un Unidad Didáctica concreta sino de un plan de trabajo. Estas actividades se programarán dentro de la asamblea .

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