Revista73 8

Andrés Montero Gómez Psicólogo. Master en Psicología Forense.

EL TEMA

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Adolescencia y violencia

La violencia es una conducta social compleja y aprendida, que se adquiere e interioriza a partir de
claves de socialización. Durante la socialización, la endoculturación y la educación formal son procesos
que configurarán en el y la adolescente los elementos de predisposición que, en concurso consus
propias vulnerabilidades biológicas y personales, lo y la situarán en riesgo de convertirse en un o una
agente agresor o agresora en el plano interpersonal o que, por el contrario, traducirán el repertorio de
habilidades y conductas que le posibilitará afrontar los escenarios interpersonales y sociales de manera
funcional y pacífica. El ejercicio de violencia sistemática responde a lapermanencia de esquemas
neurocognitivos que, traduciendo el aprendizaje interiorizado por socialización, están muy vinculados a
la identidad individual, que comienza a formarse en la adolescencia temprana y acaba consolidándose
en la juventud tardía.

Palabras clave: juventud, violencia, socialización, identidad.

La violencia humana es una conducta compleja, biológicamente sustentada
en los correlatosfisiológicos de la agresividad y expresada conductualmente
a partir de la interacción de esa agresividad, que forma parte del substrato
filogenético, con factores ontogenéticos de socialización modelados a partir
del entorno cultural en que está inscrito el sujeto. En ese sentido, la
agresividad podría considerarse un drive que sirve de base a la
manifestación de conductas de diverso tipo,adquiridas por medio de
procesos de aprendizaje en su sentido amplio. Una de esas conductas
adquiridas sería la violencia.
La violencia es una conducta social aprendida. Si se entiende, pues, que
cualquier expresión de violencia es función del individuo inserto en un marco
cultural, puede afirmarse entonces que estará determinada en su mayor
proporción por los procesos de socialización, procesos que a suvez influyen
en la estructuración de la personalidad individual desde el desarrollo infantil.
La construcción de la personalidad individual es un proceso complejo que
está influido por la experiencia temprana, germina encrespado en la
adolescencia, se consolida con dificultad en la juventud y termina
definitivamente de asentarse en la treintena. Durante el desarrollo, el
individuo es permeable, através de los denominados agentes de
socialización, al modelado que ejercen las pautas culturales predominantes
en su entorno de socialización. Sobre el eje biológico-constitucional del
sujeto, bajo la influencia inicial de la experiencia temprana, se despliega
progresivamente en el individuo la que será su estructura de personalidad.
Dentro de la personalidad, lo que al final determinará eltalante individual en

Adolescencia y comportamiento de género

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la expresión de conductas complejas, como la violencia, será el
autoconcepto o identidad, un constructo que describe la percepción que el
sujeto tiene de sí mismo y aquélla que piensa que los demás tienen de él.
En el ejercicio de cualquier violencia sistemática, la identidad es el filtro que
regula su encaje comportamental en lapersonalidad a lo largo del tiempo.
De esta manera, si se blinda una justificación ideológica incorporada a la
identidad, es más probable que se despliegue un comportamiento violento
autojustificado de forma egosintónica (que no crea malestar porque no hay
disonancia entre lo que la persona cree y aquello que obra). Tiene una lógica
de peso, por tanto, que farragosas argumentaciones de índolesocio-política
sean las que mayormente alimentan los esquemas mentales que apuntalan la
identidad-dispuesta-para-la-violencia de adolescentes o jóvenes que se
adscriben a movimientos o grupos violentos, puesto que son argumentos
altamente acomodables a cualquier interpretación a conveniencia que pueda
esgrimirse para explicar una porción de la realidad social.

1. Socialización
La socialización, que...