revolucion cubana

COLEGIO “NORTH COLLEGE”
DEPARTAMENTO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
MISTER ALEXIS CASTILLO HIDALGO

GUIA PLAN DE REDACCIÓN
1) Especies en extinción
I. Programas para evitar la extinción.
II.Especies en vías de extinción.
III. Los casos más agudos.
IV. Preocupación de la comunidad científica.
a) II - III - IV - I
b) I - IV - II - III
c) III - II - I - IV
d) III - I - IV - II
e) II -I - III - IV

2) “La publicidad en la vida diaria”.
1. Utilizan técnicas que apuntan a nuestros sentimientos y emociones.
2. Así, pretenden darnos confianza, seguridad o fortalecer nuestraautoestima.
3. Cada día recibimos muchos mensajes que nos invitan a adquirir productos.
4. Se trata de textos publicitarios: comerciales o propagandas.
5. Otros, nos proponen una vida sana ocostumbres sociales aceptables.
A. 4-3-5-1-2
B. 3-5-4-1-2
C. 3-4-5-2-1
D. 3-4-5-1-2
E. 3-5-4-2-1

3) “El contexto o realidad representada por la literatura”
1. Laliteratura, en cambio, recrea hechos y no los reproduce de manera fotográfica.
2. En un texto literario la realidad representada es distinta a la de un texto periodístico o histórico.
3. Así,genera mundos ficticios.
4. Éstos hacen referencia a hechos efectivamente ocurridos.
5. En este tipo de mundos, prima una lógica particular, muchas veces distinta a nuestra propia forma de entender lascosas.
A. 2-4-1-5-3
B. 2-3-1-5-4
C. 5-2-1-3-4
D. 2-1-4-5-3
E. 2-4-1-3-5

4) “Definir la poesía”.
1. Cuando Platón habla de poesía, dice: “esa cosa liviana,alada y sagrada”.
2. Sería como tratar de definir el color amarillo, el amor o la caída de las hojas en otoño.
3. Se me ocurre que la única definición posible sería la de Platón.
4. La poesía es algotan íntimo, tan esencial, que no puede ser definida sin diluirse. 5. Yo no sé cómo podremos definir estas cosas esenciales.
A. 4-2-5-1-3
B. 1-4-3-2-5
C. 3-4-2-5-1
D. 4-2-1-3-5...