Revolucion de mayo
Páginas: 8 (1874 palabras)
Publicado: 16 de mayo de 2010
PROGRAMA DE CONTENIDOS DE HISTORIA DE PRIMER AÑO
CURSOS: 1 AÑOA, B Y C
AÑO: 2010
EJE TRANSVERSAL: FORTALECIENDO LA DIGNIDAD HUMANA
EJE ORGANIZADOR: El desarrollo histórico particular del espacio americano y su incorporación a la economía-mundo europea
FUNDAMENTACIÓN DE HISTORIA DE PRIMER AÑO
La historia nos permite comprender y valorar el presente a través de las acciones de loshombres en otros tiempos y en otros lugares, propósito que solo se lograra si le damos vida, si la transformamos en una parte mas de nuestro acaecer diario . Pretendemos que los alumnos sean capaces de protagonizar una historia mas fecunda realizando una reflexión de su propio pasado.
En primer año lo que se vera será, el concepto de historia y para que sirve esta ciencia, lo que nos ayudaraa comprender los procesos en el cual estuvieron involucradas distintas sociedades que vivieron en el continente americano.
Comenzaremos profundizando el estudio de sociedades igualitarias y su transformación en el tiempo llegando a la formación del Estado y sus diferencias en la división social de la población y los cambios provocados por la conquista y colonización del mismo, por parte de lospaíses europeos principalmente. El acento estará puesto en lo que influyeron estos acontecimientos en nuestro presente, tratando de que el alumno visualice los cambios y permanencias que se dieron en el transcurso del tiempo.
Trabajaremos a partir de los saberes previos, provocando el conflicto que permite la apertura de nuevos campos y la incorporación de nuevos saberes.
El trabajo serágrupal o individual, creando el ámbito para que el alumno sea el protagonista de sus aprendizajes, tratando de interpretar, reflexionar, hipotetizar, comunicar y valorar el trabajo de el y de sus compañeros.
Todo cumplirá el objetivo si realmente el alumno junto con el profesor, aprendemos a usar y poner en practica contenidos que a pesar de ser parte de nuestro pasado nos dejan, elementos con loscuales cambiar y decidir cuestiones que nos llevaran a tener una sociedad mas justa y solidaria para todos, cuando usamos la historia como herramienta para comprender nuestro presente y planificar nuestro futuro recién allí, esta ciencia encuentra sentido.
CONTENIDOS CONCEPTUALES
UNIDAD 1: LA PREHISTORIA EN AMERICA
El origen de la humanidad. Teoría evolucionista y teoría creacionista. Lacultura paleolítica. Los primeros pobladores de América. Teorías de poblamiento americano. La historia de la humanidad americana. El inicio de la aldea agrícola.
Objetivos:
• Describan las características de la sociedad en la prehistoria.
• Expliquen las transformaciones económicas sociales que se produjeron en la prehistoria.
• Comprendan los rasgos fundamentales de los cambios culturalesque se produjeron desde el origen del hombre al poblamiento de América
ACTIVIDADES:
• Anotaciones marginales.
• Resolución de cuestionarios.
• Análisis de documentos históricos.
• Trabajo con textos e imágenes.
• Elaboración de cuadros comparativos y esquemas conceptuales.
• Elaboración de líneas de tiempo.
• Análisis de películas
RECURSOS: tiza, pizarrón, bibliografía especifica, videosdocumentales.
EVALUACION:
• Se trabajara en forma individual y grupal.
• Se tomara una evaluación escrita al terminar la unidad.
• Observación de la participación y resolución de la tarea en clase.
TIEMPO APROXIMADO: MARZO-ABRIL(8 clases de 80 y 8 clases de 40)
UNIDAD 2: LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES EN AMERICA
La revolución neolítica. Los orígenes del estado en América, estudio de caso:Olmecas y Chavin. Modo de producción asiático o sistema tributario. Las primeras ciudades. Mesoamérica: Los mayas. Los aztecas. Los andes centrales: Los Incas. Las grandes comunidades aborígenes americanas. Los aborígenes de la argentina.
OBJETIVOS:
• Conozcan características de las grandes culturas que se formaron en América.
• Reconozcan la ubicación y las características de los pueblos que...
CURSOS: 1 AÑOA, B Y C
AÑO: 2010
EJE TRANSVERSAL: FORTALECIENDO LA DIGNIDAD HUMANA
EJE ORGANIZADOR: El desarrollo histórico particular del espacio americano y su incorporación a la economía-mundo europea
FUNDAMENTACIÓN DE HISTORIA DE PRIMER AÑO
La historia nos permite comprender y valorar el presente a través de las acciones de loshombres en otros tiempos y en otros lugares, propósito que solo se lograra si le damos vida, si la transformamos en una parte mas de nuestro acaecer diario . Pretendemos que los alumnos sean capaces de protagonizar una historia mas fecunda realizando una reflexión de su propio pasado.
En primer año lo que se vera será, el concepto de historia y para que sirve esta ciencia, lo que nos ayudaraa comprender los procesos en el cual estuvieron involucradas distintas sociedades que vivieron en el continente americano.
Comenzaremos profundizando el estudio de sociedades igualitarias y su transformación en el tiempo llegando a la formación del Estado y sus diferencias en la división social de la población y los cambios provocados por la conquista y colonización del mismo, por parte de lospaíses europeos principalmente. El acento estará puesto en lo que influyeron estos acontecimientos en nuestro presente, tratando de que el alumno visualice los cambios y permanencias que se dieron en el transcurso del tiempo.
Trabajaremos a partir de los saberes previos, provocando el conflicto que permite la apertura de nuevos campos y la incorporación de nuevos saberes.
El trabajo serágrupal o individual, creando el ámbito para que el alumno sea el protagonista de sus aprendizajes, tratando de interpretar, reflexionar, hipotetizar, comunicar y valorar el trabajo de el y de sus compañeros.
Todo cumplirá el objetivo si realmente el alumno junto con el profesor, aprendemos a usar y poner en practica contenidos que a pesar de ser parte de nuestro pasado nos dejan, elementos con loscuales cambiar y decidir cuestiones que nos llevaran a tener una sociedad mas justa y solidaria para todos, cuando usamos la historia como herramienta para comprender nuestro presente y planificar nuestro futuro recién allí, esta ciencia encuentra sentido.
CONTENIDOS CONCEPTUALES
UNIDAD 1: LA PREHISTORIA EN AMERICA
El origen de la humanidad. Teoría evolucionista y teoría creacionista. Lacultura paleolítica. Los primeros pobladores de América. Teorías de poblamiento americano. La historia de la humanidad americana. El inicio de la aldea agrícola.
Objetivos:
• Describan las características de la sociedad en la prehistoria.
• Expliquen las transformaciones económicas sociales que se produjeron en la prehistoria.
• Comprendan los rasgos fundamentales de los cambios culturalesque se produjeron desde el origen del hombre al poblamiento de América
ACTIVIDADES:
• Anotaciones marginales.
• Resolución de cuestionarios.
• Análisis de documentos históricos.
• Trabajo con textos e imágenes.
• Elaboración de cuadros comparativos y esquemas conceptuales.
• Elaboración de líneas de tiempo.
• Análisis de películas
RECURSOS: tiza, pizarrón, bibliografía especifica, videosdocumentales.
EVALUACION:
• Se trabajara en forma individual y grupal.
• Se tomara una evaluación escrita al terminar la unidad.
• Observación de la participación y resolución de la tarea en clase.
TIEMPO APROXIMADO: MARZO-ABRIL(8 clases de 80 y 8 clases de 40)
UNIDAD 2: LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES EN AMERICA
La revolución neolítica. Los orígenes del estado en América, estudio de caso:Olmecas y Chavin. Modo de producción asiático o sistema tributario. Las primeras ciudades. Mesoamérica: Los mayas. Los aztecas. Los andes centrales: Los Incas. Las grandes comunidades aborígenes americanas. Los aborígenes de la argentina.
OBJETIVOS:
• Conozcan características de las grandes culturas que se formaron en América.
• Reconozcan la ubicación y las características de los pueblos que...
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