Revolucion Industrial e Ilustracion

Por medio de la elaboración de este trabajo vamos a poder llegar a conocer un poco más acerca de ciertos acontecimientos de la historia general, que son de gran importancia. En este trabajo hablaremos de la Ilustración y revolución industrial.
En el siguiente ensayo se aborda el tema referente a la educación en la época de las luces, su forma de conceptualizar y engrandecer la misma, y como lasopiniones de filósofos y pensadores afectaron directamente en su transformación.
esta manera de ver la educación, nos plantea la interrogante del porque no se aplican en lo cotidiano de la enseñanza, las ideas que convirtieron a tan notables personajes en precursores de la pedagogía, con sus revolucionarias postulaciones, destacando entre ellos Juan Jacobo Rousseau y Emmanuel Kant.
Larevolución industrial fue un proceso que condujo a la sociedad desde una economía agrícola hasta una economía industrializada. El término Revolución Industrial es utilizado para referirse a una de las primeras fases dentro del desarrollo de la industria y la ciencia a la que se le cataloga como fase de transición o latente y que tiene como origen en Inglaterra desde 1690 a 1760.
¿Pero realmente fue esteproceso muy favorable para la humanidad?
Al conocer los diversos antecedentes que preceden al movimiento de la Ilustración y revolución industrial, aprenderemos con mayor facilidad cuales fueron los hechos y características primordiales que se dieron con el movimiento. Con el conocimiento de sus principales representantes veremos cuáles fueron los aportes de mayor importancia que los mismosdieron al nombrado movimiento.



En la actualidad, la filosofía nos sirve para dirigir la transformación cultural, política y social de la humanidad.
Voltaire, propone proscribir el estudio a los trabajadores, sosteniendo que el que vive del trabajo manual, no tiene razón ni tiempo para dedicarse a ello. Considero este postulado aberrante, discriminatorio y retrógrado, ya quesi así fuese en la actualidad, algunas aulas carecerían de educandos.
Los ilustrados tenían fe en la potencia de la educación y pensaban modernizarla. Compartían la idea de Descartes, de que la razón es una, y entera para todos los pueblos.
En esta etapa es cuando los pensadores comienzan a separar la ciencia de la religión, aunque algunos sostenían que no se puede dejar esta última del todo.La humanidad trasciende de una fase de especulación filosófica, a una ciencia natural basada en la matemática, elimina la metafísica y pone al hombre en condiciones para conocer la esencia de las leyes objetivas de la naturaleza.
Con relación a la educación, existen dos planteamientos: racionalismo y empirismo, los cuales no son absolutamente opuestos, y tienen en común una decidida voluntad dedifundir el saber para mejorar la condición humana, y ambos se valen tanto de la razón como de la experiencia.

Rousseau es considerado fundador de las nuevas ideas de la sociedad, señala que el daño más grande de la época y desvío de la humanidad, es el iluminismo puramente.
Pero gracias a las grandes mentes, que cambiaron el rumbo de la historia de la humanidad, en toda expresiónde la palabra ya que, por esto que pasó en esa época, las personas se quitaron la venda de los ojos, y por ende se crearon las leyes y reformas, y yo pienso que fue para todo el mundo, los leyes que se hicieron, ya que se sigue manejando algunos de las leyes postuladas en esa época, además por ello la gente empezó a ver con más claridad, y que necesitaban libertad, pero madamas libertad depensamiento, también libertad de trabajo y por esto atendieron mucho un poco más sus necesidades, sociales, políticas y económica. Y era tanto la necesidad económica, de llevar un pedazo de pan a sus familias desnutridas y harapientas; y yo creo que por eso nacieron las grandes mentes, y empezaron a buscar la forma de como poder salir adelante, y por ello empezaron surgir nuevas ideas y nuevas...