revolucion industrial

Colegio Concepción San Pedro
Depto de ciencias
Profesor: Javier Dosque

D E U N V I S TA Z O
ESTUDIO DE CASO: ¿Los dinosaurios murieron por
falta de luz solar?

7.4 ¿Qué relación hay entre las reacciones
dependientes e independientes de la luz?

7.1 ¿Qué es la fotosíntesis?

7.5 Agua, CO2 y la vía C4

Las hojas y los cloroplastos son adaptaciones para la
fotosíntesis
Lafotosíntesis consiste en reacciones dependientes e
independientes de la luz

7.2 Reacciones dependientes de la luz: ¿Cómo se
convierte la energía luminosa en energía química?
Durante la fotosíntesis, los pigmentos de los cloroplastos
captan primero la luz
Las reacciones dependientes de la luz se efectúan dentro de las
membranas tilacoideas

Cuando los estomas se cierran para conservar agua selleva a
cabo la derrochadora fotorrespiración
Enlaces con la vida: Tú vives gracias a las plantas
Las plantas C4 reducen la fotorrespiración mediante un
proceso de fijación del carbono en dos etapas
Las plantas C3 y C4 se adaptan a condiciones ambientales
diferentes

OTRO VISTAZO AL ESTUDIO DE CASO
¿Los dinosaurios murieron por falta de luz solar?

De cerca: Quimiósmosis: La síntesis delATP en los cloroplastos

7.3 Reacciones independientes de la luz: ¿Cómo se
almacena la energía química en las moléculas de
glucosa?
El ciclo C3 capta dióxido de carbono
El carbono fijado durante el ciclo C3 se utiliza para sintetizar
glucosa

ESTUDIO DE CASO
¿ L O S D I N O S A U R I O S M U R I E R O N P O R FA LTA D E L U Z S O L A R ?
ES VERANO en el año 65,000,000 a. C.,
y el periodocretácico está a punto de
terminar de forma abrupta y catastrófica. En una Tierra donde buena parte
del continente que ahora conocemos
como América está cubierto en su mayoría por mares poco profundos, un
Apatosaurus de 24 metros de largo y 35
toneladas de peso busca alimento en la
exuberante vegetación tropical de lo
que es ahora el sur de California. De repente, un ruido ensordecedorhace que
se sobresalten los animales que se yerguen y observan una bola de fuego que
eclipsa el azul del cielo. Un meteorito

de 10 kilómetros de diámetro ha ingresado en la atmósfera y está a punto de
alterar irrevocablemente la vida en
nuestro planeta. Aunque todas las criaturas que presenciaron este suceso
quedaron carbonizadas de inmediato
por la onda expansiva del impacto, las
plantas ylos animales de todo el planeta también sufrirían importantes consecuencias. Al incrustarse en el fondo del
océano, en la punta de la península de
Yucatán, el meteorito creó un cráter de
kilómetro y medio de profundidad, y
200 kilómetros de anchura. La fuerza
del impacto lanzó hacia la atmósfera bi-

llones de toneladas de fragmentos de
la corteza terrestre y del meteorito mismo. El calorgenerado por el impacto
con toda seguridad causó incendios
que pudieron haber carbonizado el 25
por ciento de toda la vegetación terrestre. Cenizas, humo y polvo cubrieron el
Sol, y así la Tierra quedó sumergida en
una oscuridad que duró meses. ¿Qué
sucedería en la actualidad si el Sol se
ocultase durante meses? ¿Por qué la luz
solar es tan importante? ¿Realmente un
meteorito fue elresponsable del fin del
reinado de los dinosaurios?

117

118

Capítulo 7

7.1

¿QUÉ ES LA FOTOSÍNTESIS?

C A P TA C I Ó N D E E N E R G Í A S O L A R : F O T O S Í N T E S I S

Hace al menos 2000 millones de años, debido a cambios fortuitos (mutaciones) en su composición genética, algunas células adquirieron la capacidad de aprovechar la energía de la
luz solar. Estas célulascombinaban las moléculas inorgánicas
simples —dióxido de carbono y agua— para formar moléculas orgánicas más complejas como la glucosa. En el proceso
de fotosíntesis, esas células captaban una pequeña fracción de
la energía de la luz solar y la almacenaban como energía química en dichas moléculas orgánicas complejas. Puesto que podían explotar esta nueva fuente de energía sin hacer frente a...