Revolucion Mexicana Y Educacion Popular
Cristina Sobrado De la Fuente
Institucionalización, desarrollo económico y educación
16 de febrero de 2012
INTRODUCCION
La Revolución se caracteriza fundamentalmente por el esfuerzo de un pueblo para lograr, de manera violenta, un cambio radical en las estructuras económicas, políticas y sociales, con el fin de obtener mejores condiciones devida.
Nuestro país ha tenido a lo largo de los años varios intentos de transformación tales como la lucha de Independencia, donde buscábamos nuestra separación política de España; o la guerra de Reforma, que pretendía destruir las estructuras políticas y sociales y crear un Estado moderno; o el régimen porfirista, dictadura en la que se marginó a la burguesía mexicana agudizando las diferenciassociales.
Debido a opresión que sufrieron los grandes sectores populares durante este periodo se desató una nueva lucha, llamada Revolución, donde se buscaba mejorar las condiciones de vida, recuperar los derechos de vida que se habían anulado y lograr una verdadera justicia social.
La Revolución de 1910-1917 muestra los rasgos fundamentales de un sentimiento nacionalista, un sentido populary una definida proyección social por los que se luchaba en ese entonces.
Otro de los ideales que perseguía la Revolución era la educación, que debía estar al servicio de las mayorías y constituirse en un instrumento de lucha contra el estancamiento económico, político y cultural que vivía nuestro país, es decir, despertar las conciencias de los hombres para liberarlos.
DESARROLLO
Antes deiniciarse la Revolución surgieron las primeras ideas entorno a la educación popular.
La escuela popular sería el medio idóneo para llevar la educación a todo el país, engrandecer las libertades y dar unidad a la nación. Los ideales de México debían ser: libertad y nacionalidad, y el único camino para lograrlos era la escuela popular y la instrucción pública obligatoria.
La palabra “popular” dentrode éste término se refiere a la cultura general, no a un grado específico de enseñanza, y para realizar una verdadera unidad del país era necesario instaurar un Sistema Nacional de Educación Popular; sistema que procure la igualdad de cultura y especial preparación para la vida política, la unidad intelectual y moral, y el amor y respeto a las instituciones que nos rigen, un sistema para lainstrucción primaria laica, obligatoria y gratuita.
Después de analizar la situación de la época pre- Revolucionaria se destaca dentro del Programa y Manifiesto del Partido Liberal Mexicano que la enseñanza debe considerarse como el principio de la reforma educativa con el fin de cambiar la mente de los mexicanos hacia las ideas liberales. Se considera que la escuela primaria es la base de lagrandeza de los pueblos, donde se procurará ilustrar y educar en el civismo y el amor a las libertades. Una educación para la libertad es la necesaria para acabar con la tiranía y el oscurantismo.
Se debía dotar a los educandos de una instrucción que les haga apreciar el trabajo material para aprovechar mejor nuestros recursos naturales, además de sentirse orgulloso por este tipo de trabajo. Tambiénse sostiene que la escuela laica es la que garantiza mejor la instrucción y censura las escuelas clericales, ya que la escuela laica es la única que puede hacer de los mexicanos el pueblo ilustrado, fraternal y fuerte de mañana.
El programa educativo del partido liberal se resumía en estos puntos:
* Multiplicación de las escuelas primarias
* Enseñanza netamente laica en todas lasescuelas
* Instrucción obligatoria hasta los 14 años
* Buenos sueldos a los maestros
Estos puntos son una línea de partida hacia los artículos 3°, 123°, 130° y 27° de la Constitución que nos rige actualmente.
Las esperanzas de apertura democrática llegaron a México con El Plan de San Luis, que sirvió de punto de apoyo para la formación de un partido anti reeleccionista que coadyuvara al...
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