REVOLUCION MEXICANA

Cabe de mencionar que a los 98 años que han pasado desde larevolución mexicana es necesario hacer una recapitulación a años antes época durante la cual había una crisis política y social con el movimiento armado de 1910.Por lo que se refiere a la educación, secreía que ésta sería la ruta apta para lograr la unidad nacional. Se quería que la educación realmente respondiera a las necesidades delpaís, deseaban que ésta tuviera el carácter de popular y lograr através de ella la integración nacional.
En materia educativa, se planteaba la necesidad de popularizar la educación y que es el Estado quién debe asumir la organización y dirección de la instrucciónde la niñez, otorgar mejores sueldos a los maestros, enseñar artes y oficios en las escuelas, la prohibición al clero de impartir educacióny la obligatoriedad de la educación elemental; todo esto,para lograr el desarrollo del país dentro de un marco de libertad y justicia social.
También aplicaron leyes en las, que ofrecieron educación a sus trabajadores y a sus hijos en sus propias haciendas,resaltando que la educación influía en la mejor productividad.
A estas escuelas se les llamaron rudimentarias, en tanto que ofrecían losconocimientos básicos y algunos oficios para que lapoblación pudiera integrarse a la vida productiva del país.
La finalidad era “la enseñanza para hablar, leer y escribir castellano y ejecutar las operaciones fundamentales y más usuales de laaritmética”. Este proyecto educativo no cumplió con las expectativas de los mexicanosCabe de mencionar que a los 98 años que han pasado desde larevoluciónmexicana es necesario hacer una recapitulación a años antes época durante la cual había una crisis política y social con el movimiento armado de 1910.Por lo que se refiere a la educación, secreía que ésta sería la ruta apta para lograr la unidad nacional. Se quería que la educación realmente respondiera a las necesidades del país, deseaban que ésta tuviera el carácter de popular y lograr através deella la integración nacional.
En materia educativa, se planteaba la necesidad de popularizar la educación y que es el Estado quién debe asumir la organización y dirección de la instrucciónde la niñez, otorgar mejores sueldos a los maestros, enseñar artes y oficios en las escuelas, la prohibición al clero de impartir educación y la obligatoriedad de la educación elemental; todo esto,para lograr eldesarrollo del país dentro de un marco de libertad y justicia social.
También aplicaron leyes en las, que ofrecieron educación a sus trabajadores y a sus hijos en sus propias haciendas,resaltando que la educación influía en la mejor productividad.
A estas escuelas se les llamaron rudimentarias, en tanto que ofrecían los conocimientos básicos y algunos oficios para que lapoblación pudieraintegrarse a la vida productiva del país.
La finalidad era “la enseñanza para hablar, leer y escribir castellano y ejecutar las operaciones fundamentales y más usuales de laaritmética”. Este proyecto educativo no cumplió con las expectativas de los mexicanosCabe de mencionar que a los 98 años que han pasado desde larevolución mexicana es necesario hacer una recapitulación a años antes época durante lacual había una crisis política y social con el movimiento armado de 1910.Por lo que se refiere a la educación, secreía que ésta sería la ruta apta para lograr la unidad nacional. Se quería que la educación realmente respondiera a las necesidades del país, deseaban que ésta tuviera el carácter de popular y lograr através de ella la integración nacional.
En materia educativa, se planteaba lanecesidad de popularizar la educación y que es el Estado quién debe asumir la organización y dirección de la instrucciónde la niñez, otorgar mejores sueldos a los maestros, enseñar artes y oficios en las escuelas, la prohibición al clero de impartir educación y la obligatoriedad de la educación elemental; todo esto,para lograr el desarrollo del país dentro de un marco de libertad y justicia social....