Revolucion tecnologica

Páginas: 2 (329 palabras) Publicado: 24 de noviembre de 2011
ENSAYO
MEDIANTE QUE METODO CONSIDERO YO QUE APRENDE MAS UN ESTUDIANTE.
Durante el proceso de aprendizaje se pueden usar diversas técnicas y métodos de enseñanza. Ocurre que muchas veces estosmétodos son usados de una forma empírica sin una mayor profundización y usándose en ocasiones de modo incompleto. Esto ocurre muchas veces por desconocimiento y falta de formación al respecto, de ahí quees de vital importancia estudiar, analizar y poner en práctica los diferentes conceptos, teorías al respecto y metodologías desarrolladas para el logro del objetivo último: un alto nivel educativo enlos procesos de formación del niño, el joven bachiller y el profesional universitario.
Por medio de este ensayo se busca dar a conocer mi método de enseñanza o el cómo creo que el estudianteaprende en el desarrollo de la clase que yo oriento.
Para mi es importante tener en cuenta las ideas de los alumnos, incentivar la expresión libre y los debates al interior del grupo, cultivar laconfianza con los alumnos dentro y fuera de la clase. Este me todo me ha permitido un buen desarrollo de la clase ya que me admite mantener una clase activa, el estudiante atento y con mayor intención deaprender.
Al igual a mi parecer la enseñanza debe favorecer cuatro puntos importantes: La empatía; los estudiantes responden mejor cuando saben que el profesor se preocupa por ellos y por suaprendizaje. El aprendizaje activo; ya que la participación de los estudiantes facilita el aprendizaje. La interacción juicioso de grupos e individuos; el aprendizaje es una actividad solitaria, sin embargo,se puede mejorar gracias al trabajo en grupo. Y la potenciación del ego; hay que animar a los estudiantes a sentir que son responsables de sus propios éxitos en el aprendizaje.

Me parece que lomás importante la escuela como un sitio adonde vamos a aprender, donde compartimos el tiempo, el espacio y el afecto con los demás; donde siempre habrá alguien para sorprenderte, para emocionarte...
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