Revolucion

COMUNICACIÓN N° 9/2002
LA PLATA, 27 de diciembre de 2002.
A los Inspectores Jefes de Región
A los Inspectores de Area
OBJETO: E.D.E.A. (Equipos Distritales de Infancia y Adolescencia en riesgosocioeducativo)
Resolución
Casi al final del ciclo lectivo 2002, llegamos a Uds. para dar a conocer una propuesta de
trabajo que tiende a optimizar el accionar de nuestros recursos humanos.
Comotodos saben, la Dirección de Psicología y Asistencia Social Escolar se caracteriza
por la diversidad de formaciones académicas y profesionales de su personal. Ello ha
sido un factor de importanciapara posibilitar intervenir en realidades y contextos
sociohistóricos tan complejos como los actuales.
El mejor aprovechamiento de éstas cualidades y calidades laborales en formas
organizativasdistritales a generado lo que hoy denominamos E.D.I.A.
I- ACERCA DEL CONTEXTO SOCIOEDUCATIVO
La característica de los últimos años fue la precarización económica de vastos sectores
poblacionales. Elempobrecimiento y la desafiliación de circuitos productivos y de
empleabilidadad, el aumento de comportamientos violentos y la fractura de lazos
sociales en las comunidades, fueron síntomas de unasociedad en grave crisis.
Los sectores más vulnerables - niñez y adolescencia- no tardaron en dar señales de lo
que políticas económicas deshumanizadas generaban en la ciudadanía.
El aumento decomportamientos heterodestructivos plasmados en hechos de violencia
física desarrollada contra otros; y, el suicidio adolescente ocuparon parte del trabajo de
los Equipos de Orientación Escolar entre 2000 y2002.
Unido a ello, la subalimentación y la falta de acceso a una adecuada cobertura de salud
complejizó el tránsito de muchos niños y adolescentes por el sistema educativo. El
ausentismoreiterado, la deserción explícita ó implícita, repitencia fueron protagonistas
de los escenarios educativos.
Las políticas sociales implementadas desde el sistema educativo han sido y, aún son, eje
de...