revolucionando la historia

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA O NECESIDAD A RESOLVER
Durante muchos años la enseñanza de la historia en la educación primaria y secundaria en México, ha tenido como propósito principal la transmisiónde datos, la repetición de nombres de los personajes más destacados, la memorización de fechas y lugares. Para la enseñanza de la historia el docente se apoya exclusivamente en los libros,implementando sólo como recurso la lectura de textos, haciendo tediosa y monótona la asimilación de contenidos de esta asignatura, en razón de que una gran mayoría de los educandos no tienen el gusto por lalectura, reflejándose tal práctica en resultados de aprendizaje muy bajos.
En nuestros días, las Tecnologías de Información y las Comunicaciones (TIC’s), ofrecen una gama de posibilidades parafacilitar los aprendizajes de los niños y la población en general.

HIPÓTESIS DE TRABAJO O PROYECTO
La historia tiene una gran implicación en la vida de las personas, desde niños cuando se cursa laeducación primaria, se empieza a conocer el mundo, el país donde se vive y la localidad en la cual interactúa con los demás. La hipótesis que da respuesta a la pregunta planteada para el desarrollo de esteproyecto de investigación es la siguiente:
“Si los profesores que enseñan historia utilizan la animación multimedia que hemos diseñado como recurso didáctico para el aprendizaje significativo de lahistoria, entonces permitirá que los niños se interesen por aprender, y con toda certeza que lo harán con emoción”.




OBJETIVO(S) DE TRABAJO O PROYECTO

Coadyuvar con la educación enMéxico, significa involucrarse en las situaciones que impiden el desarrollo físico, emocional e intelectual de los niños que estudian en las escuelas de educación primaria. Por consiguiente, el objetivo delpresente proyecto de investigación fue:
“Diseñar una animación multimedia que favorezca el aprendizaje de la historia de México en los niños de educación básica (nivel primaria)”.

MARCO...